Seminar Einführung in die funktional pragmatische Diskursanalyse

1. Kurzbeschreibung Im Seminar werden die theoretischen Grundlagen der funktional-pragmatischen Handlungstheorie (u.a. sprachliche Handlung, Handlungsmuster, sprachliche Prozeduren, Diskursarten, institutionelle Diskurse) eingeführt und die Methode der funktional-pragmatischen Diskursanalyse anhand authentischer Beispiele praktiziert. Literatur: Ehlich, Konrad (1983) Text und sprachliches Handeln. Ehlich, Konrad (1979) Formen und Funktionen von ‚HM‘. Eine phonologisch-pragmatische Analyse. In: Weydt, H. (Hg.) Die Partikeln der deutschen Sprache. Berlin u.a.: de Gruyter. 503-517 Ehlich, Konrad & Rehbein, Jochen (1979) Sprachliche Handlungsmuster. In: Soeffner, Hans-Georg (Hg.) Interpretative Verfahren in den Sozial- und Textwissenschaften. Stuttgard: Metzler, 243-274. Ehlich, Konrad & Rehbein, Jochen (1986) Muster und Institution. Tübingen: Narr. Fienemann, Jutta (2001) Danken – ein sprachliches Handlungsmuster der Höflichkeit. Hamburg: Universität Hamburg, Sprache der Höflichkeit in der interkulturellen Kommunikation (SHiK) Arbeitspapier 4/2001 Hoffmann, Ludger (2000) Thema, Themenentfaltung, Makrostruktur. In: G. Antos/K. Brinker et al. (Hrsg.) Text- und Gesprächslinguistik Bd.1. HSK 16.1. Berlin/New York: de Gruyter, 344-356. Kameyama, Shinichi (2006) Verständnissicherung in Diskursen zwischen Muttersprachlern und Nichtmuttersprachlern. In: Ehlich, K. & Hornung, A. (Hg.) Praxen der Mehrsprachigkeit. Münster u.a.: Waxmann. 129-153 Özdil, Erkan (2010) Codeswitching im zweisprachigen Handeln. Sprachpsychologische Aspekte verbalen Planens in der deutsch-türkischen Kommunikation. Münster, New York: Waxmann Rehbein, Jochen (1975) Entschuldigungen und Rechtfertigungen. Zur Sequenzierung von kommunikativen Handlungen. In: Wunderlich, Dieter (Hg.) Linguistische Pragmatik. Wiesbaden: Athenaion, 288-317. Rehbein, Jochen (1977) Komplexes Handeln. Elemente zur Handlungstheorie der Sprache. Stuttgart: Metzler. Rehbein, Jochen (1979) Sprechhandlungsaugmente. Zur Organisation der Hörersteuerung. In: Weydt, H. (Hg.) Die Partikeln der deutschen Sprache. Berlin: de Gruyter. 58-79 Rehbein, Jochen (1996) Die Verwendung von Institutionensprache in Ämtern und Behörden. Artikel 67 in: L. Hoffmann, H. Kalverkämper & E. H. Wiegand (Hrsg.) Fachsprachen. Ein internationales Handbuch zur Fachsprachenforschung und Terminologiewissenschaft. Berlin: de Gruyter, 660-675. Weitere Literatur wird im Seminar bekanntgegeben. 2. Lernziele/Kompetenzen Die Studierenden können die theoretischen Begriffe der funktionalen Pragmatik differenzieren und in den wissenschaftshistorischen Zusammenhängen verorten. Sie lernen die Bedeutung der Reflexion der Sprache der Wirklichkeit in ihren pragmatischen und grammatischen Zusammenhängen kennen und wissen diese auch in der Analysepraxis anzuwenden und daraus Folgerungen für den Unterricht abzuleiten. Sie werden in die Lage versetzt, eigene Forschungsfragen zu planen und umzusetzen. 3. Teilnahmemodalitäten/Voraussetzungen LABG 2009: Studienleistung: Regelmäßige Teilnahme, Lesen der angekündigten Literatur, Abschlusstest LPO 2003 / BaMaLa 2005: Aktive Teilnahme: Regelmäßige Teilnahme, Lesen der angekündigten Literatur, Übungen, Abschlusstest; Teilleistung: schriftlich verfasste eigene Transkriptanalyse hinsichtlich einer im Seminar entwickelten Fragestellung; die Anerkennung der Teilleistung setzt die erfolgreiche AT voraus. 4. Modulprüfung Nein 5. Eignung für angewandte Studiengänge Ja 6. Weitere Angaben/Hinweise Komplementär zu dieser Veranstaltung wird das Seminar -Transkribieren nach HIAT- angeboten. Institut für deutsche Sprache und Literatur Technische Universität Dortmund SoSe 2014 Deutsch BA LABG2009 Özdil Erkan