Seminar Entwicklungslinien und Stationen politischer Bildung von 1945 bis heute

Im Seminar gehen wir der Frage nach, welche Spuren der ersten beiden Jahrzehnte von Schulentwicklung und Politischer Bildung – im Kontext der Zeitgeschichte - seit 1945 bis heute zu finden sind und wir diese sich auswirken. Nach einem kurzen Rückgriff auf Tendenzen der Staatsbürgerkunde in der Weimarer Republik und die Pervertierung politischer Bildung zwischen 1933 und 1945 setzen wir uns in mehreren Etappen mit der Entwicklung politischer Bildung in der Bundesrepublik und, wenigstens in einigen Auszügen, in der DDR, auseinander. Dabei geht es v.a. um die restaurative Phase in den ersten beiden Jahrzehnten der Bundesrepublik im Kontext der politischen und gesellschaftlichen Entwicklung der Nachkriegszeit, die Auseinandersetzung mit neuen didaktischen Ansätzen seit Mitte der sechziger Jahre (Fischer, Hilligen, Giesecke, Schmiederer) und parallel dazu mit Texten zur Begründung der Staatsbürgerkunde-Konzepte der DDR. Hierzu stehen zahlreiche Auszüge aus selten auffindbaren Originaltexten der ersten 20 Jahre und der späteren Literatur zur Verfügung. Die Auseinandersetzung um die hessischen und nordrhein-westfälischen Rahmenpläne Anfang der siebziger Jahre und dem aus diesem Konflikt entstandenen -Beutelsbacher Konsens- wird nachvollzogen. Nach einer kurzen Übersicht über eine Phase der in der didaktischen Literatur kritisch als Krise der politischen Bildung beschriebenen späten siebziger und achtziger Jahre setzen wir uns kritisch mit der Entwicklung von Kompetenzen und Standards und deren ministeriellen Fixierungen für die politische Bildung am Beispiel Hessen auseinander.Wir nutzen dazu aktuelle didaktische Literatur. Im Seminar geht es sowohl um die Auseinandersetzung mit fachdidaktischer Literatur als auch um eine unterrichtsrelevante Auseinandersetzung mit dem jeweiligen zeitgeschichtlichen Kontext sowie Seminar-Arbeitsformen mit Lehr-und Lernmethoden, wie sie auch im schulischen Unterricht zur Anwendung kommen können. Die einzelnen Schritte dieses Seminars bauen inhaltlich im Zuge eines historischen Durchgangs aufeinander auf. Regelmäßige Anwesenheit im Seminar ist deswegen erforderlich. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer fertigen zwei Studienleistungen an: - Kurzreferate zu ausgewählten Themen, die in der Seminarübersicht in Moodle vorgestellt und im Seminar diskutiert werden; - Ein individuelles Portfolio, in dem Sie zu jeder Sitzung in wenigen Sätzen wichtiges Neues, Fragen, die noch zu klären sind und Sitzungskritik notieren. Dieses Portfolio können Sie bei der Prüfungsleistung – Klausur – verwenden und geben es mit der Klausurarbeit ab. FB 05 Gesellschaftswissenschaften Uni Kassel SoSe 2015 Politik und Wirtschaft FB 05 Gesellschaftswissenschaften Albrecht Achim