Seminar Forschungswerkstatt BiWi I Themenschwerpunkt Schule als Sozialisationsraum

Beobachtungen und weitere Erkundungen in der Schule, ohne direkten Handlungsdruck als Lehrende, haben für Lehramtsstudierende interessante und informative Einblicke zu bieten, die nicht auf die Unterrichtsinteraktion beschränkt sein müssen, sondern das -Sozialleben- des Schulalltags in vielfältiger Hinsicht in den Blick bringen können. Die thematische Rahmung von -Schule als Sozialisationsraum- ist dabei erst einmal sehr offen und unbestimmt. So könnten unter einem zeitgemäßen Sozialisationsbegriff die Schüler/innen ebenso wie die Lehrenden oder auch andere Teilnehmende des Untersuchungsfeldes fokussiert werden; und nicht nur die konkreten Handlungsräume, sondern auch (sozial-) geografische oder architektonische Begebenheiten der Schule oder unterschiedliche Lebenshintergründe der Anwesenden könnten prinzipiell von Interesse sein. Somit wird deutlich, dass eine wesentliche Aufgabe der Werkstatt sein wird, umsetzbare Forschungsperspektiven für das Praxissemester zu erarbeiten. Thematische Vorschläge wären ein Fokus auf Dinge und Umgangsweisen mit diesen im Peer-Kontext der Schülerschaft (was für Dinge werden in der Schülerschaft auf welche Weise relevant gemacht, z.B. Spielzeuge, technische Geräte, modische Kleidungsstücke etc.) oder ein Fokus auf unterschiedliche Zeitlichkeiten (schulische Zeitstrukturen einerseits, unterschiedliche Tempi und Rhythmen als Zeitpraktiken der Schüler/innen andererseits). Die Forschungswerkstatt dient der Vorbereitung eines eigenen kleinen Forschungsprojekts am Praxisort Schule. Im Rahmen dieses Seminars werden Methoden und Verfahren zu dessen Durchführung besprochen und mögliche Perspektiven mit ihren jeweiligen Grundlagen diskutiert. Das methodische Repertoire bleibt in diesem Seminar auf qualitative Verfahren eingegrenzt – mit einer starken Gewichtung von teilnehmender Beobachtung (wobei andere qualitative Erhebungsverfahren wie etwa Interviews oder Gruppendiskussionen nicht ausgeschlossen sind). Ziel der Forschungswerkstatt ist also sowohl eine Einführung in qualitatives Forschen wie auch die Vorbereitung zur Projektentwicklung. Bildungswissenschaften abgeschlossenes Bachelor-Studium mit Lehramtsoption Universität Duisburg-Essen WiSe 2014/15 BiWi MA, Bildungswissenschaften im Master of Education Dr. Schinkel Sebastian