Seminar Grund und Menschenrechte

Menschenrechte (MR) sind selbstverständlich. Sie verkörpern die politische (westliche?) Modernität und sind mit dem modernen Demokratiebegriff eng verbunden. MR stellen nicht nur einen zentralen Gegenstandsbereich Politischer Bildung dar. Auch Lernziele und fachdidaktische Prinzipien beruhen immer auf den MR, deren theoretische und ideengeschichtliche Begründung von Lehrenden reflektiert werden könnten. Aber was sind die MR genau? Sind Sie universal und zeitlos, gelten für alle und für alle Zeiten?  Können Sie in Frage gestellt werden? Wenn ja, welche Rechte und in welchem Umfang? Ist es sogar sinnvoll, dass LehrerInnen und DozentInnen in der Lage sind, Lernenden differenzierte Kenntnisse von MR und über die kontroversen Debatten zu MR-konzeptionen vermitteln? Sind sie nicht der hegemoniale Diskurs, die man nicht in Frage stellen sollte? Braucht eine Demokratie angepasste unterstützende Staatsbürger oder eher kritische, aktive BürgerInnen? Welcher Spielraum gibt es für Kritik in der Schule? Müssen wir die SuS zu Gläubigern den Menschenrechten erziehen? Oder unter der Motto Freiheit/Mündigkeit/eigene Urteilfähigkeit, die SuS die Möglichkeit sogar Menschenrechte als kritische Objekt zu behandeln? Im Seminar erwerben die TeilnehmerInnen nicht nur Grundkenntnisse über Inhalt und Vermittlung der MR, sondern sie erarbeiten sich auch einen historischen und theoretischen Überblick über die Ideenentwicklung in der Auseinandersetzung mit den zentralen Konzepten von Demokratie, Moral, Politik, Recht, Souveränität, Universalismus usw. Die Texte zur Seminarlektüre werden auf Moodle zur Verfügung stehen und sollten für die jeweilige Sitzung gelesen werden und vorhanden. Das Seminar wird als Diskursgemeinschaft verstanden. Es wird eine aktive Beteiligung  von allen erwartet. FB 01 Institut für Erziehungswissenschaft Uni Kassel WiSe 2016/17 Kernstudium Dr. Moulin Doos Claire