Seminar Ich Du 8211 Wir Soziale Prozesse zwischen Individuum Gruppe und Gesellschaft

Die Schule ist ein Ort, an dem sich die Schüler wohlfühlen sollen. Dazu trägt auch das positive Sozialklima innerhalb der Klasse bei. Es ist aber nicht nur für das Wohlbefinden der SchülerInnen ausschlaggebend, sondern auch der Lernerfolg der SchülerInnen hängt hiervon maßgeblich ab. Wenn das Sozialklima in der Klasse unausgeglichen ist und z.B. Angst vorherrscht, leidet die Konzentrationsfähigkeit der einzelnen Schüler erheblich. Demnach ist eine positive Stimmung innerhalb der Klassengemeinschaft auch für den Lernerfolg von immenser Wichtigkeit. Die Beziehungen der Klassenmitglieder zueinander wandeln sich permanent und so entsteht ein Gruppenprozess, der durch Spannungen, Konflikte und deren Lösungen in Bewegung gehalten wird. In diesem Seminar soll nicht nur die Struktur einer Schülergruppe bzw. Klasse, also ihr emotionales -Beziehungsgeflecht- analysiert werden, sondern auch das Klassenklima. Aufgrund eines Soziogramms werden Fragen gestellt, anhand deren Antworten Positionen in der Gruppe ermittelt werden können So kann man sehr gut Zustand und Veränderungen in der Struktur überschaubarer Gruppen beschreiben und Information über die emotionale Distanz oder Nähe zwischen Personen in einer Gruppe, über mögliche Untergruppenbildungen, Rangordnungen, Gruppenführer und Außenseiter bekommen. In diesem Seminar sind darüber hinaus folgende Eckpfeiler geplant: - Förderung und Stärkung der Kommunikationsfähigkeit - Beziehungsfähigkeit stärken - Verantwortung für sich selbst und Andere übernehmen - kooperatives Verhalten fördern - Entwicklung von Eigeninitiative und Lebensperspektiven Teilnahmevoraussetzung ist nicht nur die Bereitschaft zur regen Mitarbeit, sondern auch die eigenständigen Literaturrecherche und Übernahme eines Soziogramms einer Klasse sowie dessen Auswertung und Fördermaßnahmen. ISB Bausteine sozialen Lernens. Unterwww.isb.de Familienhandbuch Soziales Lernen in der Grundschule unter:www.familienhandbuch.de Abels, Heinz (2007): Einführung in die Soziologie. Bd.1: Der Blick auf die Gesellschaft. 3.Auflage- Wiesbaden Voraussetzungen Vorlesung -Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts- SU-Seminar -Zentrale Problemstellungen der Sachunterrichtsdidaktik- Anmeldung Anmeldung über HIS-LSF W3-Professur für Grundschulpädagogik und -didaktik (Univ. Prof. Dr. Joachim Kahlert-Reby) Vorlesung -Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts- SU-Seminar -Zentrale Problemstellungen der Sachunterrichtsdidaktik- LMU München SoSe 2016 Department für Pädagogik und Rehabilitation