Seminar Lehrerkompetenzen und Lehrerhandeln Kurs A Teil II Folgeveranstaltung der Vorlesung aus dem WS 15 16 von Frau Dr Lotz FB01 IfE 34

Das Seminar richtet sich an jene Studierende, die im WiSe 2015/2016 den ersten Teil des Moduls -Lehrerkompetenzen und Lehrerhandeln- besucht haben. Insgesamt werden vier parallele Fortsetzungsseminare (2A-2D) angeboten. Die Anmeldung und Angabe der präferierten Termine zu einem der vier Folgeseminare erfolgt über den moodle-Kurs -Lehrerkompetenzen und Lehrerhandeln. Teil I. WS 15/16- (Lotz). Bitte geben Sie hier Ihre Seminarwünsche bis spätestens zum 10.03.2016 an.   Für Studierende, die die Vorlesung -Lehrerkompetenzen und Lehrerhandeln- in den Jahren zuvor besucht und den zweiten Teil dieses Verbundmoduls aber noch nicht absolviert haben, stehen auch einige Plätze zur Verfügung. Bitte erfragen Sie in diesem Fall das Passwort für den moodle-Kurs per Mail bei Frau Prast ( susanne.prast@uni-kassel.de).   Alle Studierende, die bereits die Vorlesung besucht haben, werden dann Anfang April 2016 darüber informiert, zu welchem der vier Seminare Sie zugelassen wurden. Dazu rufen Sie bitte Ihre Uni-Mail-Adresse auf. Auch Neueinsteigende in das Verbundmodul-Angebot werden zum gleichen Zeitpunkt informiert, ob Sie im Sommersemester an einem der Seminare teilnehmen können. Außerdem sind 6-8 Plätze für Masterstudierende -Sozialpädagogik in Aus-, Fort- und Weiterbildung- zu vergeben, welche sich bitte via Mail bei Frau Prast anmelden ( susanne.prast@uni-kassel.de)   Folgende alternative Fortsetzungsseminare stehen zur Verfügung: FB01.IfE.02 FB01.IfE.03 FB01.IfE.04 • Baumert, J. & Kunter, M. (2006). Stichwort: Professionelle Kompetenz von Lehrkräften. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 9, 469-520. • De Florio-Hansen, I. (2014). Lernwirksamer Unterricht. Eine praxisorientierte Anleitung. Darmstadt: WGB. • Gold, A. (2015). Guter Unterricht. Was wir wirklich darüber wissen. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. • Hattie, J. (2009). Visible learning. London: Routledge. • Helmke, A. (2014). Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität. Diagnose, Evaluation und Verbesserung des Unterrichts (5. Aufl.). Seelze: Kallmeyer. • Kunter, M. & Trautwein, U. (2013). Psychologie des Unterrichts. Stuttgart: UTB. • Lipowsky, F. (2006). Auf den Lehrer kommt es an. Empirische Evidenzen für Zusammenhänge zwischen Lehrerkompetenzen, Lehrerhandeln und dem Lernen der Schüler. In C. Allemann-Ghionda & E. Terhart (Hrsg.), Kompetenzen und Kompetenzentwicklung von Lehrerinnen und Lehrer. Ausbildung und Beruf. Beiheft der Zeitschrift für Pädagogik 51, S.47-70. Weinheim: Beltz. • Lipowsky, F. (2015). Unterricht. E. Wild & J. Möller (Hrsg.), Pädagogische Psychologie (S. 69-105).(2. überarbeitete Auflage). Heidelberg: Springer. Bemerkung   Bitte beachten Sie, dass an den folgenden Donnerstagen kein Seminar stattfindet:  05.05.16, 26.05.16, 09.06.2015 und 14.07.2015. Als Ersatz dafür wird ein Blocktermin am 11.06.2016 von 9-17h stattfinden. Die Teilnahme an diesem Termin ist verpflichtend. FB 01 Institut für Erziehungswissenschaft Uni Kassel SoSe 2016 Kernstudium Lehrveranstaltungspool FB 01 Prof. Dr. Lipowsky Frank