Seminar Pädagogische Arbeit mit delinquenten Jugendlichen Leseprojekt KonText

Können Bücher Prozesse der Wertebildung und Normverinnerlichung fördern? Kann die Auseinandersetzung mit Büchern straffällige Jugendliche dazu veranlassen, Einstellungen zu überdenken und ihr Verhalten zu verändern? Diese Fragen stellen sich, seit die Jugendgerichtshilfe Dresden vor einigen Jahren das erste Leseprojekt für junge Straftäter in Deutschland initiiert hat. Inzwischen gibt es bundesweit mehrere solche Projekte. Eines davon ist das Leseprojekt KonTEXT an der Hochschule München. Über 1500 Jugendliche haben seit 2011 an dem Projekt teilgenommen, sei es, weil sie von einem Jugendrichter dazu verurteilt wurden, oder auch auf freiwilliger Basis in der Jugendarrestanstalt München. Erste Evaluationsergebnisse deuten auf positive Wirkungsmöglichkeiten von Leseprojekten hin, die Gründe dafür sind jedoch noch wenig erforscht. Das Seminar richtet sich an Studierende, die sich für das Thema Jugendkriminalität und die sozialpädagogische Arbeit mit straffälligen Jugendlichen unter besonderer Berücksichtigung von Präventionsmöglichkeiten im schulischen Rahmen interessieren. Vor dem Hintergrund der Erfahrungen aus dem Leseprojekt werden Hintergründe und Entwicklungsverläufe delinquenten Verhaltens im Jugendalter ausgeleuchtet. Dabei werden auch ethische, methodische und andere Grundsatzfragen erörtert, die durch die Arbeit mit straffälligen Jugendlichen aufgeworfen werden. Anhand von praktischen Beispielen werden die besonderen Herausforderungen thematisiert, die durch den Zwangskontext jugendstrafrechtlicher Erziehungsmaßnahmen entstehen. Am Beispiel konkreter Praxisfälle wird es um Fragen der professionellen Haltung und methodischer Handlungsansätze im Umgang mit den betroffenen Jugendlichen gehen. Damit verbunden erhalten interessierte Seminarteilnehmer die Gelegenheit zu praktischen Einblicken in die verschiedenen Angebote des Leseprojekts (z.B. Lesegruppen in der Jugendarrestanstalt München). Die Behandlung der Themen wird eingebettet in einen Gesamtüberblick über das Arbeitsfeld der Devianzpädagogik unter besonderer Berücksichtigung der Jugendgerichts- und Bewährungshilfe sowie anderer pädagogischer Hilfestrukturen und Angebote für straffällige Jugendliche. Geplant sind in diesem Zusammenhang die Besichtigung der Jugendarrestanstalt München, die Teilnahme an Jugendgerichtsverhandlungen und eine gemeinsame Veranstaltung mit einem Betroffenen. W3-Professur für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung (N.N./Tippelt) LMU München SoSe 2015 Prof. Dr. Steindorff Classen Caroline