Seminar Schreibdidaktik in der Primarstufe

-Schreibdidaktik in der Primarstufe- ist ein sprachwissenschaftliches Seminar und richtet sich an Studierende im Bachelor Lehramt an Grundschulen mit und ohne Vertiefung. Die Überwindung der traditionellen Aufsatzdidaktik, die eine Produktorientierung in den Fokus des Schreibunterrichts stellt, ist mit einer Öffnung des Unterrichts, hin zu einem selbstständigen und eigenaktiven Lernen der Schüler, verbunden. Die prozessorientierte Schreibdidaktik, die in den letzten Jahren durch die Verankerung in den Bildungsstandards und Lehrplänen auch verstärkt Einzug in den Deutschunterricht der Grundschulen gefunden hat, stellt vor allem den Prozess der Entstehung von Texten sowie die Orientierung am Entwicklungsprozess der Schüler in den Vordergrund. Im Seminar setzten wir uns zunächst mit den schreibdidaktischen Grundlagen auseinander, bevor eigene Schreibarrangements für die Primarstufe entwickelt, in der Unterrichtspraxis erprobt und abschließend evaluiert werden. Auswahl an Literatur: - Bachmann, Thomas/Becker-Mrotzek, Michael (2009): Schreibaufgaben situieren und profilieren. In: Pohl, T./Steinhoff, T. (Hrsg.): Text als Lernformen. Duisburg: Gilles & Francke (Kölner Beiträge zur Sprachdidaktik (KöBeS)). 191-209. - Bauermann, Jürgen/Pohl, Thorsten (2009): Schreiben – Texte verfassen. In: Bremerich-Vos, A. et al.(Hrsg.): Bildungsstandards für die Grundschule: Deutsch konkret. Berlin: Cornelsen Verlag Scriptor GmbH & Co.KG, S.75-103. - Becker-Mrotzek, Michael/Böttcher, Ingrid (2012): Schreibkompetenz entwickeln und beurteilen. 4. Auflage. Berlin: Cornelsen. - Fix, Martin (2008): Texte schreiben. Schreibprozesse im Deutschunterricht. Paderborn: Verlag Ferdinand Schöningh GmbH & Co.KG. Eine finale Literaturliste wird in der ersten Seminarsitzung bekannt gegeben. Institut für deutsche Sprache und Literatur Technische Universität Dortmund SoSe 2014 Deutsch BA LABG2009 Diete Sandra