Seminar Seminar Creating Innovative Services with Mobile and Ubiquitous Computing

Nach einer kurzen Theoriephase, in der notwendiges Grundlagenwissen vermittelt wird, sollen die Teilnehmer sich in einer Praxisphase in Kleingruppen in die Lage von Gründern von Internetunternehmen versetzen. Die Gruppen sollen in dieser Praxisphase zunächst systematisch eine Geschäftsidee für eine Internet- bzw. Smartphone-Applikation entwickeln, die sowohl Kundenbedürfnisse als auch sonstige Marktsituationen, wie Konkurrenzsituation etc. berücksichtigt. Aufbauend auf dieser Geschäftsidee soll in den Kleingruppen dann in einem weiteren Schritt parallel sowohl ein Geschäftsmodell zur möglichen Vermarktung dieser Geschäftsidee als auch ein Prototyp für die Internet- bzw. Smartphone-Applikation entwickelt werden. In einem letzten Schritt soll dann auf der Grundlage des Geschäftsmodells und des Prototyps ein Businessplan erstellt werden. Die entwickelten Geschäftsideen und -modelle sowie die Prototypen und der Businessplan sollen im Rahmen von fünf semesterbegleitenden Meilensteinpräsentationen (viermal vor den anderen Teilnehmern der Veranstaltung und einmal im Rahmen einer öffentlichen Abschlussveranstaltung mit externen Gästen) vorgestellt werden. Der Businessplan sowie die Geschäftsidee sollen darüber hinaus schriftlich ausgearbeitet werden. Präsentationen und schriftliche Ausarbeitungen stellen die Prüfungsleistungen dar. Durch dieses Lehrveranstaltung wird also eine interdisziplinäre Lernumgebung gestaltet, in der Studierende spielerisch den Prozess einer Unternehmensgründung von der Ideenentwicklung über die Geschäftsmodell- und Prototypenentwicklung bis hin zur Planung eines Unternehmens in Kleingruppen selbständig und praxisorientiert durchlaufen. Dabei erwerben die Teilnehmer interdisziplinäre Fach- und Methodenkompetenzen aus dem Bereichen Entrepreneurship und Wirtschaftsinformatik und darüber hinaus durch den hohen Praxisanteil der Veranstaltung Selbst- und Sozialkompetenzen. Die von den Studierendengruppen zu entwickelnden Geschäftsideen und -modelle sollen dabei ein Qualitätsniveau vorweisen, dass es den Gruppen ermöglicht, am Unikat-Ideenwettbewerb der Universität Kassel teilzunehmen. Vor dem Hintergrund dieser Problemstellung soll das Format der Veranstaltung -Creating Innovative Services- in diesem Sommersemester in grundlegend überarbeiteter Form angeboten werden. Dabei ergeben sich folgende Lehr- und Lernziele: Lehrziele: A) Die Teilnehmer lernen, eine Geschäftsidee für eine Internet- bzw. Smartphone-Applikation unter Berücksichtigung von Marktgegebenheiten (potenzielle Kunden, Wettbewerber, Konkurrenz- bzw. Substitutionsprodukte) zu entwickelt. B) Die Teilnehmer lernen, die oben entwickelte Geschäftsidee in einen Prototyp zu überführen. C) Die Teilnehmer lernen, die oben entwickelte Geschäftsidee in ein Geschäftsmodell zu überführen. D) Die Teilnehmer lernen, ihr Geschäftsmodell und ihren Prototyp in einem Businessplan im Sinne eines Gesamtkonzeptes zu integrieren und zusammenzufassen. Primäre Lernziele… … in Bezug auf Lehrziel A: • Die Teilnehmer kennen Kreativitätstechniken, mit Hilfe derer Ideen systematisch entwickelt werden können und können eine dieser Techniken für das Entwickeln der eigenen Geschäftsidee anwenden. • Die Teilnehmer kennen den so genannten Value Proposition Canvas, mit dessen Hilfe Geschäftsideen unter Berücksichtigung von Marktsituationen weiterentwickelt werden können, und können diesen zur Weiterentwicklung ihrer Geschäftsidee anwenden. …in Bezug auf Lehrziel B: • Die Teilnehmer kennen Verfahren des Prototyping, also Verfahren zur User-integrated Erstellung von Prototypen, und können eines dieser Verfahren zur Überführung ihrer Geschäftsidee in einen Prototyp anwenden. …in Bezug auf Lehrziel C: • Die Teilnehmer kennen den so genannten Business Model Canvas als ein Verfahren zur Entwicklung von Geschäftsmodellen und können diesen zur Überführung ihrer Geschäftsidee in ein Geschäftsmodell anwenden. … in Bezug auf Lehrziel D: • Die Teilnehmer kennen das Konzept und die Bestandteile eines Businessplans und können ihren Prototyp sowie ihr Geschäftsmodell zu einem solchen synthetisieren. Sekundäre Lernziele als Handlungslernen: • Präsentationsgeschick • Zeitmanagement • Teamwork • Unternehmerisches Denken Kompetenzvermittlung: Fach-, Kommunikations-, Organisations- und Methodenkompetenz FB 07 Institut für Betriebswirtschaftslehre Uni Kassel SoSe 2015 Lehrveranstaltungspool FB 07 Lehrveranstaltungspool FB 07 Dr. rer. pol. Bretschneider Ulrich rer pol