Seminar Sprache Lacan Spiel Winnicott Sprachspiel Wittgenstein I II

In der Philosophie und in der Psychoanalyse hat in der zweiten Hälfte des XX. Jahrhunderts ein Paradigmenwechsel stattgefunden, der in einer besonderen Reflexion auf die Sprache und die Intersubjektivität als der Grundlagen zum Verständnis der Strukturen des Denkens, Fühlens und Wollens besteht. Dieser Paradigmenwechsel greift zwar auf frühere Überlegungen der philosophischen Hermeneutik (Schleiermacher, Dilthey) und der Semiotik (Ch. S. Peirce, F. de Saussure)zurück, gewinnt aber jetzt die Bedeutung einer -sprachanalytischen Wende-. Sind die Grenzen meiner Sprachen wirklich die Grenzen meiner Welt, so wie Wittgenstein es formuliert hatte? Wie verhält sich dann die Sprache zur Wahrnehmung, zum Körper und zum Erkennen sozialer Situationen? Um diesen Fragen nachzugehen, bedarf es der Verständigung darüber, was Sprache ist, welche Dimensionen sie beinhaltet und wie sie entsteht. In der frühen Kindheit bilden Sprechen und Spiel eine unauflösliche Einheit, und nach Winnicott ist Kommunikation ohne die Fähigkeit zu spielen nicht möglich. Nach Lacan entsteht das Subjekt mittels der sprachlichen Verständigung und nach seiner Auffassung ist auch das Unbewußte -wie eine Sprache strukturiert-. Diese Positionen helfen uns, auch die neueren Zeitkrankheiten (Depressionen und die sog. narzißtischen Störungen), die J. Kristeva die -neuen Leiden der Seele- nennt, besser zu verstehen. In diesem Seminar werden wir den angedeuteten Zusammenhängen anhand ausgewählter – klinisch- psychotherapeutischer wie philosophisch - konzeptueller – Texte vertiefend nachgehen. FB 01 Humanwissenschaften Uni Kassel WiSe 2014/15 Sozialpädagogik in Aus-, Fort- und Weiterbildung Prof. Dr. Dr. Warsitz Rolf Peter