Seminar Sprachförderung unter den Bedingungen von Mehrsprachigkeit

Die Bildungsbenachteiligung von Kindern aus Zuwandererfamilien ist verstärkt ins öffentliche Bewusstsein gerückt. Dabei ist der Fokus vor allem auf die Sprache als Basis für eine gleichberechtigte Teilhabe an der Gesellschaft gerichtet. Insbesondere im Vor- und Grundschulbereich als Orte institutionalisierter Bildung für alle Kinder mussten und müssen Lernmöglichkeiten geschaffen werden, damit Kinder nichtdeutscher Erstsprache frühzeitig in ihren sprachlichen Fähigkeiten im Deutschen gefördert werden. Ziel des Seminars ist, dass die Studierenden Besonderheiten der deutschen Sprache und die hieraus folgenden Schwierigkeiten für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache erkennen und die sprachliche Lernausgangslage der Kinder einschätzen können. Weiterhin sollen die Studierenden Lehrmaterialien analysieren, ihren sinnvollen Einsatz in schulischen Lehr-Lern-Situationen diskutieren und geeignete Förderaufgaben entwickeln können. Regelmäßige Teilnahme und aktive Mitarbeit werden erwartet (Referat, Hospitation, Vor- und Nachbereitung der Seminarinhalte). Das Seminar beginnt erst am Dienstag, den 04.11.2014, da es zwei zusätzliche Termine gibt (Zeitpunkt wird im Seminar festgelegt): Die Studierenden werden zweimal im Deutsch- oder DaZ-Unterricht einer Schule mit hohem Anteil an Kindern nichtdeutscher Herkunftssprache hospitieren. Die gewonnen Erkenntnisse werden anschließend im Seminar besprochen. Weiterhin besteht die Möglichkeit, gemeinsam das -Aufnahme- und Beratungszentrum für neue Schülerinnen und Schüler aus anderen Ländern (ABZ)- am Staatlichen Schulamt zu besuchen. Leistungsnachweis: Prüfungskolloquium. Literatur: Ein Semesterapparat steht zur Verfügung. Bemerkung: SprDid. Beginn ist Dienstag, der 04.11.2014. FB 02 Institut für Germanistik Uni Kassel WiSe 2014/15 Germanistik/Deutsch Dehmer Barbara