Uni-Kassel
14. März 2017Seminar Was ist der Mensch Anthropologische Perspektiven
Die Frage nach der Selbst-Bestimmung ist nicht nur aus philosophischer Perspektive eine zu tiefst pädagogische. Anthropologische Bestimmungsversuche sind älter als die antike Philosophie und reichen vermutlich weiter als die uns noch zugänglichen Schöpfungsmythen zurück. Sie heben viele elementare Fragen in...
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Jetzt Lernplan erstellenDie Frage nach der Selbst-Bestimmung ist nicht nur aus philosophischer Perspektive eine zu tiefst pädagogische. Anthropologische Bestimmungsversuche sind älter als die antike Philosophie und reichen vermutlich weiter als die uns noch zugänglichen Schöpfungsmythen zurück. Sie heben viele elementare Fragen in sich auf, wie beispielsweise die Frage nach dem Göttlichen oder dem Ursprung, die Frage nach der Natur des Menschen, auch im Kontext der Technik, die Frage nach den Potenzialen der Freiheit und ob es diese überhaupt gibt. Auch aktuelle und politisch relevante Überlegungen fließen in diesen Fragekomplex mit ein, wie die Frage nach Konkurrenz, Leistung, Lebensstandards, Perspektivübernahme und gegenseitiger Anerkennung.
Das Seminar wird sich bemühen diese viel zu großen und unübersichtlichen Felder zu systematisieren und auf didaktisch sinnvolle Art und Weise zu reduzieren und aufzubereiten. Systematische Zugänge wären beispielsweise ein philosophiegeschichtlicher Zugriff oder die Bildung von unterschiedlichen Fragekategorien und thematischen Clustern. Hierzu soll einerseits, ausgehend von zwei ausgewählten Schulbucheinheiten, das Thema in seiner didaktischen Aufbereitung für den Unterricht nachvollzogen, beurteilt und ggf. umgestaltet werden und andererseits durch philosophische Texte von beispielsweise Kant, Darwin, Freud, Sartre und anderen vertieft werden, so das fachliche Aneignung und didaktische Aufbereitung Hand in Hand gehen.
Ziel des Seminars ist es
- Einen Überblick über das weitläufige Feld der philosophischen Anthropologie zu erhalten
- Erfahrung mit der didaktischen Dimension des Themas zu sammeln
- Eine Unterrichtseinheit zu gestalten und diese in das Kerncurriculum einzuordnen
- Schulbücher kritisch zu bewerten
- Verschiedene Ansätze und Theorien der Philosophiedidaktik kennen zu lernen
FB 02 Institut für Philosophie
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SoSe 2016
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Timm Julian