Seminar Zeitgenössische Kunst und Kulturelle Bildung Ziele und Strategien der Kunstvermittlung am Beispiel der Kunstmuseen Krefeld

Das Seminar thematisiert Wege der Kunstpädagogik und Kunstvermittlung in der musealen Praxis am Beispiel der Kunstmuseen Krefeld. Inwieweit und durch welche Herangehensweisen lassen sich klassische Bildungsansprüche anhand eines speziellen, auf zeitgenössische Kunst konzentrierten Programms verwirklichen? Der Schwerpunkt liegt auf konkreten Vermittlungsstrategien, die in der Ausstellung -Show &Tell. Grafik aus den Kunstmuseen Krefeld- erprobt und teilweise von den Studierenden entwickelt werden. In einer zweiten Ebene wird die Geschichte der grafischen und druckgrafischen Medien im 20. und 21. Jahrhundert thematisiert. Verlangt insbesondere die Druckgrafik nach speziellen Vermittlungsformen? Welche Funktion und Bedeutung haben dabei praktische Angebote, die in der Krefelder Ausstellung in einer eigens eingerichteten Druckwerkstatt realisiert werden. LITERATURAUSWAHL: - Magdalena Holzhey (Hg.), Show & Tell. Bild und Erzählung in Moderne und Gegenwart. Grafik aus den Kunstmuseen Krefeld, Ausst. Kat., Krefeld, Köln 2015. - Hannelore Kunz-Ott, Susanne Kudorfer, Traudel Weber (Hg.) Kulturelle Bildung im Museum, Aneignungsprozesse – Vermittlungsformen – Praxisbeispiele, Bielefeld 2009. - Christoph Brockhaus (Hg.), -…wie haben Sie denn das gemacht? Museumspädagogik in Duisburg und NRW, Duisburg 2007 - Thomas Dominik Meier, Hans Rudolf Reust (Hg.), Medium Museum, Kommunikation und Vermittlung in Museen für Kunst und Geschichte, Bern, Stuttgart, Wien 2000. - Johannes Bilstein, Sylvia Nysters (Hg.), Kinder entdecken Kunst. Kulturelle Bildung im Elementarbereich, Museum Kunstpalast, Düsseldorf 2013. Institut für Kunst und Kunstwissenschaft Universität Duisburg-Essen WiSe 2015/16 M.A. Janzen Thomas M.A