Sprachliches und interkulturelles Lernen Konzepte und Projekte für BA Soziale Arbeit

Das Thema „Umgang mit sprachlicher und kultureller Vielfalt" spielt in der Sprachdidaktik und in der Sprachpädagogik schon seit einiger Zeit eine wichtige Rolle. Allerdings gingen Sprachdidaktik und Sprachpädagogik bei der Beschäftigung mit diesem Thema meist getrennte Wege. Gegenwärtig wird verstärkt versucht, hier zu gemeinsamen Forschungsfragen zu finden und gemeinsam Konzepte und Projekte zu entwickeln, bei denen sprachliches und kulturelles Lernen verbundenen werden. Gerade Kinder aus Familien mit Zuwanderungsgeschichte und Kinder aus sog. bildungsfernen Milieus könnten von solchen Angeboten profitieren.

So vertreten Kümmerling-Meibauer/Tracy (2011) die These: „Die kognitiven Herausforderungen der Mehrsprachigkeit betreffen auch den Lese-, Schreib- und Literaturerwerb und können ohne die Integration aktueller Forschungsergebnisse zum Spracherwerb, zur DaZ-Forschung, zur Mehrsprachigkeitsforschung und zur kognitiven Psychologie nicht in ihrer ganzen Komplexität erfasst werden." Im Seminar wollen wir uns vor diesem Hintergrund mit der Bedeutung mehrsprachiger Kinderliteratur für das sprachliche und kulturelle Lernen im Rahmen vorschulischer und außerschulischer Bildungsangebote für Kinder aus sog. bildungsfernen Milieus und Kinder aus Familien mit Zuwanderungsgeschichte beschäftigen. Bitte beachten Sie unbedingt : Das Seminar wendet sich ausschließlich an Studierende der Studiengänge BA Soziale Arbeit und ISPA DI. Teilnahmevoraussetzung ist die fristgerechte Anmeldung und Zulassung zum Seminar in LSF.

Social Science (Ergänzungsfach), Bachelor Kern-/Ergänzung, PO 2003 Universität Siegen WiSe 2011/12 Soziale Arbeit, Bachelor, PO 2006 Soziale Arbeit, Bachelor, PO 2011