Präsentieren lernen im Deutschunterricht

Die Fähigkeit zum Präsentieren ist in zahlreichen Kontexten gefragt, im privaten Alltag ebenso wie in Schule, Universität und Beruf. Was den schulischen Bereich angeht, so besteht seit 2003/2004 für Anwärter/-innen eines Haupt- oder Realschulabschlusses sogar die Pflicht, mit der sogenannten 'Projektprüfung', ein selbst durchgeführtes Projekt vor einem Prüfungsausschuss zu präsentieren.

Seit 2005 haben auch Abituranwärter/-innen die Möglichkeit, eine Fachprüfung als 'Präsentationsprüfung' zu absolvieren. In der Schule ist das Präsentieren also nicht nur ein Unterrichtsmedium zur Weitergabe von Informationen, sondern die Schule ist zugleich der Ort, an dem das Präsentieren zum Unterrichtsgegenstand gemacht wird. Um genauer zu sein ist es die Aufgabe des Deutschunterrichts, Präsentationsfähigkeiten explizit zu fördern. Im Seminar werden wir uns daher mit dem Präsentieren als Lerngegenstand des Deutschunterrichts auseinandersetzen und dabei folgende Fragen fokussieren: - Was ist das Besondere des Präsentierens, was grenzt Präsentieren vom Vortragen und Referieren ab? - Welche Fähigkeiten bedarf es für erfolgreiches Präsentieren? - Inwiefern ist Präsentieren als Lerngegenstand in didaktischen Materialien für den Deutschunterricht repräsentiert? - Wie können Präsentationsfähigkeiten im Deutschunterricht gefördert werden? - Wie lassen sich Präsentationen bewerten? Bei Interesse besteht die Möglichkeit, dass Studierende im Seminar Präsentationen halten, die wir audiovisuell aufzeichnen und nachträglich gemeinsam analysieren.

FB 02 Institut für Germanistik Uni Kassel SoSe 2012 Germanistik/Deutsch FB 02 Institut für Germanistik