Sprachunterricht Figures and Numbers in Practice

Abstract: Which formula is -a-squared plus b-squared equals c-squared-? Would you be prepared to demonstrate the fundamental theorem of calculus...in English? FigNums is not intended to teach mathematics; rather the aim of the course is to demonstrate -how- to communicate in English in the language of mathematics. Participants of FigNums can range from students of mathematics, engineering and computer science, to music theory, art and linguistics, to chemistry, biology and medicine and just about anywhere numbers are found. The topics covered include many areas of mathematics from simple arithmetic to advanced analysis and one or two unexpected topics. Gliederung: 1. speaking proficiency 2. listening comprehension 3. reading comprehension 4. writing (also using TeX script) Sample exercises utilise the following skills: - basic arithmetic - algebra - geometry - analysis - number theory - set theory - proofs - linear algebra - statistics Online coach for individual and/or group feedback. Detaillierter Inhalt: Jede Woche bearbeiten die Teilnehmer 2 bis 3 Aufgaben, die sich sowohl auf Sprechfertigkeit und Hörverständnis, als auch auf Leseverständnis und Schreiben konzentrieren. Die Aufgabeninhalte werden in Form von Video-, Audioclips und Texten präsentiert. Dadurch werden die Teilnehmer mit der mathematischen Anwendung und der dazugehörigen englischen Versprachlichung vertraut, bevor sie das Gelernte anwenden. Dazu nehmen die Teilnehmer z.B. einen Audioclip mit einem detaillierten Kommentar auf, oder schreiben diesen auf. Die hochgeladene Datei wird dann vom Online-Coach korrigiert. Andere Aufgabeninhalte werden in Form von Gruppenarbeit eingeübt, die in Foren stattfindet. Sie sind eine weitere praktische Anwendung, um mit dem Lernstoff zu arbeiten, und kommen in regelmäßigen Abständen vor. Gruppenarbeit besteht z.B. darin, eine Aufgabe zusammen zu lösen oder eine Aufgabe zu entwerfen und an andere weiterzugeben. Nach Ende des Kurses kann eine mündliche Prüfung stattfinden, in der die Teilnehmer verschiedene Aufgaben an der Tafel aufschreiben und kommentieren. Schwierigkeitsgrad: Erfahrene, Experten Lehr-/Lernform: Virtuelles Seminar Interaktionsformen mit dem System/Betreuer: E-Mail, Chat, Kooperation Lerner/Betreuer bei der Aufgabenbearbeitung Interaktionsformen mit Mitlernenden: E-Mail, Chat, Foren, Gemeinsame Aufgabenbearbeitung W3-Professur für Computerlinguistik (Univ. Prof. Dr. Hinrich Schütze) Formale Zugangsvoraussetzungen: Empfohlen ab dem 3. Semester. Erforderliche Vorkenntnisse: Gute Englischkenntnisse mind. auf der Niveaustufe B1 nach dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen. Erforderliche Vorkenntnisse bzgl. Handhabung der Lernplattform: Da ein Großteil der Kommunikation online stattfindet, sind profunde Internetkenntnisse obligatorisch (Nutzung von E-Mail und Lernplattform). Außerdem sind durchschnittliche Computerkenntnisse erforderlich (z. B. Tonaufnahme und Erstellen von Audiodateien). schriftlicher Leistungsnachweis (Klausur) LMU München SoSe 2015 Dozent