TIC et apprentissage des langues

L’intégration des TIC en salle de classe de langues étrangères reste toujours assez récente et elle est loin d’être achevée. Le cours vise à développer chez les futurs enseignants du français une compétence professionnelle qui leur permettra d’utiliser les dispositifs multimédia en contexte pédagogique. Ce cours à distance mettra les étudiants dans une situation structurée d’application des TIC. En même temps, les étudiants font l’expérience des fonctionnements (et des dysfonctionnements) de différents logiciels et scénarios. Le cours réuniera des étudiants de l’université Siegen largement avancés dans leurs études en didactique avec des étudiants de la Sorbonne Nouvelle, Master 2 en FLE. Nous proposerons aux étudiants un encadrement sur le plateforme moodle (par des wikis, des clavardage et des forums) où ils trouveront des modules à aborder de manière coopérative en tandem multiculturel et multilingue. Les modules intégreront des textes en allemand, français et anglais et des tâches respectives. Ce travail sera ouvert et conclu chaque fois par une viséoconférence (dates à préciser). En outre, des consultations en présentiel seront proposées à chaque université (mardi 10-12h, voir dates affichées). Ce cours fait essentiellement partie d’un projet de recherche plus ample des universités de Siegen, Paris et Berlin. Une déclaration de consentement sera signée par chaque participant au début du cours afin de nous permettre le dépouillement des interactions sur moodles et pendant les viséoconférences, des processus et résultats du travail des tandems et des données supplémentairement recueillies par des questionnaires. Empfohlene Lektüre Ciekanski, Maud / Chanier, Thierry (2008): Developing online multimodal verbal communication to enhance the writing process in an audio-graphic conferencing environment. In: Recall, vol. 20 (2), Cambridge University Press. Pp. 162-182. http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice. Französisch, LA Berufskolleg, PO 2004 2/5 KP (genauere Bedingungen werden beim Kursbeginn erläutert) Universität Siegen WiSe 2011/12 Französisch, LA Haupt / Real, PO 2004 Romanistik - Didaktik Univ.-Prof. Dr. Abendroth Timmer Dagmar