Workshop Vom Denken zum Schreiben von der Idee zum Text

Workshop Vom Denken zum Schreiben, von der Idee zum Text Grundlagen wissenschaftlichen Schreibens Dauer 2 Tage, jeweils 9:00 – 17:00 Uhr Arbeitsaufwand 60 Stunden Gesamtaufwand • 16 Stunden Workshop • 44 Stunden eigenverantwortliches Lernen, Vor- und Nachbereitung ECTS 2 Credits Ziele Dieser Workshop soll Sie darin unterstützen, Schritt für Schritt zum wissenschaftlichen Schreiben zu finden, Ihre Arbeit zügig anzugehen und erfolgreich fertig zu stellen. Checklisten, Arbeitstechniken, praktische Tipps zu Schreibstrategien sowie Regeln des Zitierens werden Ihnen dabei helfen, den gesamten Schreibprozess von Anfang bis Ende souverän zu meistern. Inhalte Schritt für Schritt: • Organisieren: Fragen zum Umfang, zur Literatur, zum Zeit- und Arbeitsplan klären • Orientieren: Ideen sammeln & Thema klar eingrenzen • Recherchieren: Texte, Quellen, Material & Forschungsliteratur sichten und auswerten • Strukturieren: Material ordnen, Aufbau von Einleitung, Hauptteil und Schluss, Hypothese aufstellen • Schreiben: Exposé schreiben und Rohfassung erstellen • Zitieren: fachspezifische Formalien einhalten, Bibliografie anfertigen • Überarbeiten: inhaltlich, sprachlich und formal Methoden Theoretischer Input, praktische Übungen in Einzel- und Gruppenarbeit, Diskussionen an (eigenen) Beispielen Teilnahmevoraussetzung Aktive Teilnahme und aktives Selbststudium Gruppengröße Max. 12 Teilnehmer/-innen Leistungsnachweis Planung einer Hausarbeit, Anfertigung eines Zeit- und Arbeitsplans, Erstellen einer Gliederung und erster Textentwürfe Lehrende(r) Sarah Hofsommer Literatur Balzert et al. (2008). Wissenschaftliches Arbeiten. Wissenschaft, Quellen, Artefakte, Organisation, Präsentation. Herdecke/Witten: W3L. Beinke et al. (2008). Die Seminararbeit: Schreiben für den Leser. München: UTB. Bünting et al. (2000). Schreiben im Studium mit Erfolg. Ein Leitfaden. Berlin: Cornelsen Scriptor. Duden (2006). Wie verfasst man wissenschaftliche Arbeiten? Ein Leitfaden für das Studium und die Promotion, 3. völlig neu erarbeitete Aufl. Mannheim: Dudenverlag. Esselborn-Krumbiegel, Helga (2002). Von der Idee zum Text. Eine Anleitung zum wissenschaftlichen Schreiben im Studium. Paderborn: Ferdinand Schöningh. Kruse, Otto (2004). Keine Angst vor dem leeren Blatt. Ohne Schreibblockaden durchs Studium. 10. Aufl. Frankfurt: Campus. Sommer, Roy (2006). Schreibkompetenzen. Erfolgreich wissenschaftlich schreiben. 1. Aufl. Stuttgart: Klett. von Werder, Lutz (2007). Lehrbuch des Kreativen Schreibens. Wiesbaden. Marix. Wolfsberger, Judith (2007). Frei geschrieben. Mut, Freiheit & Strategie für wissenschaftliche Abschlussarbeiten. Wien: Böhlau Balzert et al. (2008). Wissenschaftliches Arbeiten. Wissenschaft, Quellen, Artefakte, Organisation, Präsentation. Herdecke/Witten: W3L. Beinke et al. (2008). Die Seminararbeit: Schreiben für den Leser. München: UTB. Bünting et al. (2000). Schreiben im Studium mit Erfolg. Ein Leitfaden. Berlin: Cornelsen Scriptor. Duden (2006). Wie verfasst man wissenschaftliche Arbeiten? Ein Leitfaden für das Studium und die Promotion, 3. völlig neu erarbeitete Aufl. Mannheim: Dudenverlag. Esselborn-Krumbiegel, Helga (2002). Von der Idee zum Text. Eine Anleitung zum wissenschaftlichen Schreiben im Studium. Paderborn: Ferdinand Schöningh. Kruse, Otto (2004). Keine Angst vor dem leeren Blatt. Ohne Schreibblockaden durchs Studium. 10. Aufl. Frankfurt: Campus. Sommer, Roy (2006). Schreibkompetenzen. Erfolgreich wissenschaftlich schreiben. 1. Aufl. Stuttgart: Klett. von Werder, Lutz (2007). Lehrbuch des Kreativen Schreibens. Wiesbaden. Marix. Wolfsberger, Judith (2007). Frei geschrieben. Mut, Freiheit & Strategie für wissenschaftliche Abschlussarbeiten. Wien: Böhlau Bemerkung Anmeldung 1 Monat vor Workshopbeginn unter www.uni-kassel.de/go/prostudium Servicecenter Lehre Uni Kassel WiSe 2013/14 Schlüsselkompetenzpool SCL Blum Simone