ZfSK Kreativität und Innovation nach dem Vorbild des Universalgelehrten Leibniz

Creativity and innovation on the model of the polymath Leibniz Dozent/in: Torsten Nieland, Trainer und Dozent, Georg-August-Universität Göttingen Inhalt: Gottfried Wilhelm Leibniz gilt unter den großen Denkern mit einigem Recht als besonders kreativer und innovativer Kopf, sei es beim Entwurf von Windkraftanlagen zum Betrieb von Maschinen im Harzer Bergbau, sei es bei der Erfindung des binären Zahlensystems, für das es seinerzeit keinerlei absehbare Anwendung gab, ohne das unsere modernen Computer jedoch undenkbar geblieben wären, oder sei es in seiner Monadologie als eines durch und durch beseelten Weltentwurfes, um nur drei Beispiele zu nennen. Leibniz war mutig und phantasievoll im Neu- und Umdenken und wusste manche noch sehr vagen Ideen seiner Zeit aufmerksam zu betrachten, zusammen-zuführen und in fruchtbare Erkenntnisquellen zu verwandeln. Der Gelehrte, Philosoph und Erfinder gilt als frühreif, doch scheint er sich in seinem universalen Denken und Schaffen auch einen gewissen kindlichen Spieltrieb bewahrt zu haben und vor allen Dingen eine gehörige Portion Neugierde. In diesem Sinne soll Leibniz im Seminar als ein Vorbild dienen, wenn es darum gehen wird, Dinge einmal gänzlich anders zu durchdenken und Probleme auf gelegentlich höchst ungewohnte Weise anzugehen. Dabei sollen die Studierenden in zahlreichen praktischen Übungen erleben, wie es gelingen kann, auf außergewöhnlichen Wegen zu außergewöhnlichen Ideen und Lösungen zu kommen und wie womöglich das eigene Hirn plötzlich ganz unerwartete Gedanken hegt… Lernziele: - Einsicht in den generellen Prozess der Ideenfindung - Praktische Umsetzung dieser Grundeinsicht in Methoden kreativen und innovativen Denkens und Handelns mit besonderer Berücksichtigung des Spiels (Ludologie) - Erkenntnis der Bedeutung von Kreativität und Innovation für jeden wissenschaftlichen Fortschritt einerseits und für die Zukunftssicherung von Unternehmen und Institutionen andererseits - Kennenlernen einer beispielgebenden Auswahl von Techniken, Methoden und Verfahren zur Förderung von Kreativität und Innovation - sowohl des Einzelnen, als auch in der Gruppe und hinsichtlich spezifischer Problemstellungen, als auch als -freie Künstler- - Kritische Reflexion über die Leistungsfähigkeit, Realisierbarkeit, Verlässlichkeit und gegebenenfalls -gefährliche Nebenwirkungen- kreativer und innovativer Ansätze - Offenheit für Neues und Ungewohntes Studienleistungen: Vollständige und aktive Teilnahme, Beteiligung an praktischen Übungen und Rollenspielen, Reflexion von praktischen Übungen, Präsentation von Arbeitsergebnissen, Erledigung von möglichen Aufgaben zwischen den Blockterminen Anmeldung: Über Stud.IP Leistungspunkte: 2 Leistungspunkte Bachelor- und Master-Studiengänge der Leibniz Universität Hannover, genaue Informationen für Ihren Studiengang unter http://www.zfsk.uni-hannover.de/studiengaenge00.html Fächerübergreifender Bachelor: Pflichtmodul Schlüsselkompetenzen, Bereich B B.Sc. Technical Education: Pflichtmodul Schlüsselkompetenzen, Bereich C Zentrum für Schlüsselkompetenzen (ZfSK) Universität Hannover WiSe 2016/17 Dozent