Blockseminar Jugendliche im kirchlichen Netz Kirche und Glaube im Internet 8211 Chancen und Perspektiven

Mehr als 2,1 Milliarden Menschen nutzen das Internet, über 1 Milliarde Menschen nutzt Facebook. Die Zukunft ist scheinbar nicht mehr ohne das Internet möglich. Insbesondere Jugendliche verbringen einen Großteil ihrer Zeit im Internet. Doch was bietet die Kirche jungen Menschen im Internet? Und welche Potenziale stecken im Einsatz des Internets im Religionsunterricht? In diesem praxisnah und handlungsorientiert ausgerichteten Seminar erhalten Sie zunächst einen überblicksartigen Einblick in die Begrifflichkeiten Internet, Medien und Kommunikation. Zudem wird auch das kirchliche Verhältnis zu neuen Medien kurz beleuchtet (bei Paulus die Briefe, zur Zeit der Reformation der Buchdruck und jetzt das Internet). Darüber hinaus wird im Verlauf dieser Veranstaltung Gelegenheit geboten, Ideen und Anregungen einzubringen um den künftigen Arbeitsplatz selbst mitzugestalten. Anwendungsmöglichkeiten des Internets im Religionsunterricht werden ebenso thematisiert, wie der Versuch, Jugendliche im Internet für die Kirche anzusprechen. Dazu werden Ansätze entwickelt, inwieweit auch die Meinung von Jugendlichen zur Kirche im Internet mit einbezogen werden kann. Seminarthemen im Einzelnen: • Einführung in die (zunehmende) Verwendung des Internets durch die Kirche/ im Religionsunterricht • Lehrerperspektive: konkrete Anregungen und Anwendungsmöglichkeiten für den Religionsunterricht (Didaktische/ Methodische Einsatzmöglichkeiten) • Kriterien für hochwertige und gute Internetseiten • Einführung in die Konzeption von Internetangeboten • Beschäftigen mit der exemplarisch ausgewählten Internetseite der Evangelischen Kirche von Kurhessen-Waldeck und überlegen von möglichen Zugängen von Schüler/innen im Konfirmandenalter und kurz danach (→ Mittelstufe) zu dieser Internetseite. • Eventuell aktuelle Lehrpläne und Unterrichtsentwürfe analysieren und Perspektiven für den eigenen RU gewinnen • Eine angemessene Nutzung des Internets, so dass die Schüler/innen und die Lehrkräfte von einem Einsatz im Internet profitieren. • Erste Einführung in die Theorie qualitativer Forschung Methodisch-didaktische Vorgehensweisen Die Lehrveranstaltung gliedert sich in Gruppenarbeitsphasen (mit der Präsentation der Ergebnisse im Plenum und schriftlicher Ergebnissfixierung) und Informationsphasen (Theoriesequenzen bzw. Input-Phasen). Neben Gesprächs- und Reflexionsphasen finden auch Plenumsdiskussionen und die Arbeit in Kleingruppen statt. Zudem wird das Internet eingesetzt. Ziele des Seminars und möglicher Kompetenzzuwachs/ -erwerb • Das Internet im Religionsunterricht kompetent einsetzen und lernförderlich anwenden können • Den Interneteinsatz im Religionsunterricht fundiert abwägen können (Vor- und Nachteile, Chancen und Perspektiven des Interneteinsatzes kennen) • Kenntnis über den Bezug der Kirche zu neuen Medien und Fachwissen zu zentralen Begriffen erwerben • Zentrale Charakteristika von Internetseiten kennen Jöckel, Peter: Internet für Lehrerinnen und Lehrer. Das Netz entdecken und nutzen. Hannover 2001. Eins!. Gemeinsam glauben – Miteinander handeln. Gemeinde im Netz. Das Internet: Die Chancen. Die Gefahren. 4/ 2012. Bemerkung Module: 1.08, 1.10; 2.08, 2.10; 3.06, 3.11, 3.12; 4.06, 4.10. FB 02 Institut für Evangelische Theologie Uni Kassel SoSe 2013 Ev.Religion Ev. Religion NF Faßhauer Daniel