Filmer le réel esthétique du documentaire français

Bien que déjà le tout premier film de l’histoire du cinéma, La sortie de l’usine Lumière à Lyon (1895) des frères Lumière, fût un documentaire, et malgré l’évolution ultérieure extrêmement riche et complexe du genre, le documentaire a toujours mené une vie un peu à l’ombre de son homologue fictionnel. Au fil de l’histoire, néanmoins, en France (comme dans d’autres pays) le documentaire a laissé des traces remarquables dans l’histoire de l’art audiovisuel, partant de films expérimentaux et poétiques comme A propos de Nice (1930) de Jean Vigo et le cinéma-vérité des années 1960 (Jean Rouch/Edgar Morin, Chronique d’un été, 1960; Chris Marker, /Pierre Lhomme, Le joli mai, 1962) en passant par le documentaire-mémoire (Alain Resnais, Nuit et brouillard, 1955; Marcel Ophuls, Le chagrin et la pitié, 1969; Claude Lanzmann, Shoah, 1985) et les études de milieu de Raymond Depardon (Faits divers, 1983; Délits flagrants, 1994), jusqu’aux documentaires-essai d’Agnès Varda (Les glaneurs et la glaneuse, 2000), le succès actuel du genre (p.e. Nicolas Philibert, Etre et avoir, 2002) et le rapprochement récent du film fictionnel à l’esthétique documentaire comme dans Entre les murs (2008) de Laurent Cantet. Sur cette toile de fond, notre séminaire se propose de livrer une introduction compacte à l’histoire et à la théorie du film non-fictionnel en France: Que signifie «documentaire»? Est-ce qu’il s’agit d’un genre? Est-ce qu’on peut vraiment distinguer entre documentaire et fiction? Quel est le rôle de la «mise en scène» dans le documentaire? A quoi reconnaît-on un documentaire? Quels types de documentaires existent-ils? Est-ce qu’on peut parler de «docufiction»?, etc. – telles sont les questions que nous aborderons dans le cadre de notre travail en commun tout en nous appuyant sur un choix exemplaire de quelques classiques du genre que nous allons visionner ensemble. C’est d’ailleurs pour cette raison que la durée du cours est fixée à trois heures. Le programme détaillé et une bibliographie sélective seront disponibles sur Moodle dès la fin des vacances semestrielles. Nota bene: Le séminaire aura lieu en langue française. Pour ceux qui ont l’intention de se préparer de manière plus approfondie au séminaire, je recommande le livre Le documentaire et ses faux-semblants (Paris: Klincksieck, 2009) de François Niney, traduit en allemand sous le titre Die Wirklichkeit des Dokumentarfilms. 50 Fragen zu Theorie und Praxis des Dokumentarischen (Marburg: Schüren, 2012), et, bien sûr, le classique de Bill Nichols, Representing Reality. Issues and Concepts in Documentary (Bloomington/Indianapolis: Indiana University Press, 1991). Romanistik - Französische und spanische Literaturwissenschaft Assiduité et participation active ; disposition à préparer une présentation orale seul ou en groupe ; connaissances suffisantes de la langue française. Pour obtenir 2 ou 3 (Studienleistung) points (selon le nombre des participants): exposé/présentation oral(e) individuel(le) ou en groupe/petit travail écrit/préparation d’un cours/protocole, etc.; pour 3 (Prüfungsleistung), 5 ou 7 points: rédaction d’un mini-mémoire supplémentaire. Universität Siegen SoSe 2013 Univ.-Prof. Dr. von Tschilschke Christian