Kompaktseminar Populäre Musik im Unterricht zwischen Problem und Heilsversprechen Eine Betrachtung in Theorie und Praxis

Populäre Musik im Unterricht zu behandeln, scheint heutzutage selbstverständlich. Dabei ist die Zeit noch gar nicht so lange her, dass der Musikunterricht den Werken der Hohen Kunst vorbehalten war und erbitterte Kämpfe um die kulturelle Deutungshoheit in den Musikräumen geführt wurden. Auch wenn sich die Aufgeregtheiten inzwischen gelegt haben, so zeigen sich doch oft Probleme im Umgang mit Populärer Musik im Unterricht: Einerseits möchten Schülerinnen und Schüler gern ihre eigene Musik im Unterricht behandelt wissen andererseits lehnen sie es oft ab, wenn diese dann Gegenstand von Reflexion oder gar Analyse wird. Das musikalisch vermeintlich so simple Material entpuppt sich als schier unspielbar fürs Klassenmusizieren. Oder die Klasse zerstreitet sich komplett in der Diskussion über für die Lehrperson musikimmanent kaum auseinanderhaltbare Alternativen...   In diesem Seminar sollen die Möglichkeiten und Grenzen der Populären Musik im Unterricht musiktheoretisch, didaktisch-methodisch, vor allem aber ganz praktisch in Augenschein genommen werden. Hierzu werden einige wenige grundlegende Texte gelesen, die Rolle der Populären Musik für die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler reflektiert, auch vor dem Hintergrund ihrer medialen Wirklichkeit. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt am Erproben methodischer Vermittlungswege des Musizierens von Populärer Musik, u.a. Arbeit mit Warmups, Live-Arrangement, Songwriting mit Schülerinnen und Schülern und der Einbeziehung szenischer Darstellung. Bitte bringen Sie daher wenn möglich Ihr Instrument mit. Wegen der Konzentration auf drei Kompaktphasen bitte ich, diese drei Texte bereits vor der ersten Sitzung zu lesen: • Gerhardt, Bert: Populäre Musik im Unterricht in: Sohns/ Utikal (Hrsg.): Popkultur trifft Schule. Bausteine für eine neue Medienerziehung. Weinheim/ Basel 2009, S. 163-177. Im Internet zugänglich unter: https://www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/gerhardt_populaeremusik/gerhardt_populaeremusik.pdf • Rolle, Christian: Über Didaktik Populärer Musik. Gedanken zur Un-Unterrichtbarkeit aus der Perspektive ästhetische Bildung. in: Maas/Terhag (Hrsg.), Musikunterricht heute, Band 8. Lugert-Verlag, 2010. S. 48-57 • Terhag, Jürgen: Zwischen Rockklassikern und Eintagsfliegen. 50 Jahre Populäre Musik in der Schule. in: Maas/Terhag (Hrsg.), Musikunterricht heute, Band 8. Lugert-Verlag, 2010. S. 10-26 FB 01 Institut für Musik Uni Kassel SoSe 2016 Musik Musik Prof. Dr. Heß Frauke