Kompaktveranstaltung Lebenslagen von Jugendlichen mit Behinderungen

Die Ergebnisse der internationalen PISA-Studie zeigen hinsichtlich der schulischen Förderung von Kindern und Jugendlichen für das deutsche Bildungssystem eine deutliche Benachteiligung für Schülerinnen und Schüler aus sozial randständigen Familien. Der 11. Kinder- und Jugendbericht zeigt hinsichtlich der beruflichen und sozialen Integration eine deutliche Benachteiligung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen. In diesem Seminar werden die Daten der Sozialberichterstattung zu den Lebenslagen benachteiligter und behinderter Kinder und Jugendlicher rekapituliert, die sozialen und strukturellen Rahmenbedingungen der Lebenslagen behinderter Kinder und Jugendlicher analysiert und die Auswirkungen von sozialer Benachteiligung und Behinderung auf Gesundheit, Wohlbefinden und Identitätsentwicklung erörtert. LiteraturBECK, I. (2002): Die Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung und ihrer Familien in Deutschland: Soziale und strukturelle Dimensionen. In: 11. Kinder- und Jugendbericht, 175 - 315 Bemerkung BA (PO 2005): BA 4.2 BA (PO 2010): IP 3 Lehramt (LPO 2003): FSL 2 Neben der Anmeldung über LSF ist eine Anmeldung im EWS 2-System notwendig, wenn Sie die Seminarmaterialien nutzen wollen! Liebe Studierende, im Interesse aller Beteiligter gibt es für die Veranstaltungen der Rehabilitationssoziologie folgende Regelungen: - Eine Teilnahme ist nur nach vorheriger LSF-Anmeldung möglich. - Eine spätere Meldung zur Teilnahme ist grundsätzlich nicht mehr möglich. - Die Anwesenheit in der ersten Seminarsitzung ist Pflicht. Sollte eine LSF-Anmeldung im Vorfeld aus wichtigem (!) Grund nicht möglich sein, besteht die Möglichkeit zur Teilnahme nur, wenn die betreffende Person am ersten Seminartermin persönlich anwesend ist und die maximale Teilnehmerzahl noch nicht erreicht wurde. - Sollte eine persönliche Teilnahme aus wichtigem Grund in der ersten Seminarsitzung nicht möglich sein, muss im Vorfeld (über e-mail) Kontakt mit dem Dozenten/der Dozentin aufgenommen und eine individuelle Regelungen vereinbart werden. Wir freuen uns auf einen gelingenden Start ins Semester! BECK, I. (2002): Die Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung und ihrer Familien in Deutschland: Soziale und strukturelle Dimensionen. In: 11. Kinder- und Jugendbericht, 175 - 315 Bemerkung BA (PO 2005): BA 4.2 BA (PO 2010): IP 3 Lehramt (LPO 2003): FSL 2 Neben der Anmeldung über LSF ist eine Anmeldung im EWS 2-System notwendig, wenn Sie die Seminarmaterialien nutzen wollen! Liebe Studierende, im Interesse aller Beteiligter gibt es für die Veranstaltungen der Rehabilitationssoziologie folgende Regelungen: - Eine Teilnahme ist nur nach vorheriger LSF-Anmeldung möglich. - Eine spätere Meldung zur Teilnahme ist grundsätzlich nicht mehr möglich. - Die Anwesenheit in der ersten Seminarsitzung ist Pflicht. Sollte eine LSF-Anmeldung im Vorfeld aus wichtigem (!) Grund nicht möglich sein, besteht die Möglichkeit zur Teilnahme nur, wenn die betreffende Person am ersten Seminartermin persönlich anwesend ist und die maximale Teilnehmerzahl noch nicht erreicht wurde. - Sollte eine persönliche Teilnahme aus wichtigem Grund in der ersten Seminarsitzung nicht möglich sein, muss im Vorfeld (über e-mail) Kontakt mit dem Dozenten/der Dozentin aufgenommen und eine individuelle Regelungen vereinbart werden. Wir freuen uns auf einen gelingenden Start ins Semester! BfP Rehabilitationspädagogische Studien Technische Universität Dortmund WiSe 2013/14 BrP Rehabilitationspädagogische Studien AD Dr. Stange Helmut AD