Proseminar 8222 Öffentlich ganz privat 8220 Medien in der Schule und Medienkompetenzförderung im Deutschunterricht durch über und mit Medien

-Öffentlich ganz privat?- - Medien in der Schule und Medienkompetenzförderung im Deutschunterricht durch, über und mit Medien Wir leben in einer medialisierten Welt. Nicht nur für Jugendliche ist das Internet, sind das Nutzen von Handys oder Smartphones, Soziale Netzwerke oder Spieleanwendungen, Recherchesysteme im Internet oder Film und Fernsehen ein wesentlicher Teil der Lebensgestaltung. Laut JIM-Studie 2012 haben 100 % der befragten SchülerInnen zwischen 12 und 19 Jahren einen Computer zu Hause, 98 % nutzen ein Handy und bei 63 % ist das Handy sogar ein Smartphone. Mit Freunden treffen gehört bei Mädchen sowie bei Jungen jedoch immer noch zur meist gewählten und beliebtesten Freizeitgestaltung. Dabei spielen Medien wiederum sekundär eine Rolle. Eltern und Pädagogen schlagen die Hände über den Kopf zusammen, wenn sie sehen, welche Inhalte Jugendliche miteinander teilen und ins Netz stellen. Medien sind demnach nicht mehr weg zu denken oder einfach zu ignorieren. Auch Schule hat diese Aufgabe. Medienkompetenzförderung ist ein wesentlicher Bereich des kompetenzorientierten (Deutsch-)Unterrichts in der Sek I und Sek II. Das Seminar möchte Anregungen bieten, Medien im Deutsch-Unterricht einzusetzen, um mit durch und über Medien Medienkompetenz zu fördern, neue Sichtweisen eröffnen und unterschiedliche Facetten medienpädagogischer Unterrichtsgestaltung aufzeigen sowie Impulse geben, die eigene pädagogische Position zu reflektieren. Eigene Medienpraxis stellt einen wesentlichen Teil des Seminars dar. Wie können Jugendliche, Schülerinnen und Schüler dazu angeregt werden, den eigenen Medienkonsum bewusst zu erleben, Medien in ihre Lebenswelt sinnvoll und kompetent zu integrieren? Wie können Fachinhalte mit Medienkompetenzförderung verbunden werden? Weiter werden folgende Bereiche mögliche Seminarinhalte sein: Meinungsbildung und Medien Partizipation und Demokratie - Kommunikationswege über Facebook, Twitter, Blogs Jugend - Medien - Identität: Mediale Lebenswelten und Identitätsbildung Facebook, Twitter und Blogs im Unterricht? - Sprachunterricht, Medienkompetenzförderung und Partizipation mit durch und über Medien Vorgehensweise: Neben mediendidaktischen Impulsen und dem Aufzeigen von medienpraktischen Wegen werden verschiedene Medien und Themenfelder vorgestellt, jedoch auch selbst angewendet und erprobt. Bilder, Clips, Studien und das eigene Erproben sowie der Übertrag auf Unterrichtsmodelle, stehen im Mittelpunkt der Seminararbeit. Erwartet wird die regelmäßige und aktive Teilnahme sowie die Bereitschaft zum Selbststudium. Bitte bringen Sie (wenn möglich) einen Laptop mit Internetmöglichkeit mit in das Seminar. Auch Smartphones und Tablet-Computer sind ausdrücklich erwünscht. FB 02 Institut für Germanistik Uni Kassel WiSe 2013/14 Germanistik/Deutsch Rieß Daniela