Proseminar Vergleichende Pädagogik

Mitgefühl als personenbezogen Schutzmaßnahme für Pädagogen/-innen Was hat erfolgreiche Berufstätigkeit mit Mitgefühl zu tun? In berufsgruppenvergleichenden Studien gehören Personen die in pädagogischen Berufen arbeiten, zu den Berufsgruppen die am häufigsten angeben, an Symptomen wie emotionaler Erschöpfung und Stress zu leiden. Daher wird empfohlen, bereits im Studium präventive Maßnahmen zu integrieren, damit besser auf den Berufsalltag vorbereitet werden kann. Mitgefühl ist die Fähigkeit, Schmerz und Leid bei sich selbst und anderen zu empfinden und ist mit dem Wunsch gekoppelt, dieses Leid zu lindern. Selbst-Mitgefühl steht für gütiges und nachsichtiges Zuwenden dem eigenen Leid gegenüber. Selbst-Mitgefühl ist in jedem Menschen grundsätzlich veranlagt und hat einen bedeutsamen Einfluss auf die psychische und körper­liche Gesundheit. Daher ist es aus päda­gogischer und psychologischer Sicht eine Geisteshaltung, die sich trainieren und einüben lässt Ziel des Semiars ist einerseites die theoretische und anderseits die praktische Einarbeitung in die Mitgefühlsforschung. Inhaltlich werden in den wöchentlichen Lehrveranstaltung aktuelle Erkenntnisse zur pädagogischen, psychologischen und philosophischen Selbst-Mitgefühlsforschung zusammengetragen, verglichen und diskutiert. Praktisch werden verschiedene Methoden aus Mitgefühlstrainings (z.B. Mitgefühlsmeditationen) vorgestellt und punktuell angewendet. Voraussetzung für eine erfolgreiche Teilnahme ist die Übernahme einer Sitzung und das wöchentliche Verfassen einer Rezension (max. 1- 1,5 Seiten) zu ausgewählten Texten aus der Forschung. Zentrum Seniorenstudium LMU München WiSe 1617 Alkoyak Yildiz Meltem Mehtap