Qualitative Sozialforschung Teil I Kurs 5

Methoden der rekonstruktiven Sozialforschung – Zur Konzeption und Durchführung qualitativer Forschungsvorhaben Im Rahmen dieser zweiteiligen Lehrveranstaltung (Teil 1 im Sommersemester, Teil 2 im Wintersemester) werden verschiedene Methoden der rekonstruktiven Sozialforschung erarbeitet. Das Seminar im Sommersemester befasst sich mit den theoretischen und methodischen Grundlagen rekonstruktiver Sozialforschung und bespricht davon ausgehend grundlegende Fragen der Konzeption und Durchführung qualitativer Forschungsvorhaben, insbesondere die Auswahl geeigneter Erhebungsverfahren sowie die Zusammensetzung einer Untersuchungsgruppe. Zudem geht es darum, unterschiedliche offene Erhebungsformen kennenzulernen, darunter: teilnehmende Beobachtung, narratives Interview, Gruppendiskussion, Experten- und Leitfadeninterview. Im Zentrum des Seminars im Wintersemester stehen verschiedene rekonstruktive Verfahren der Analyse qualitativen Materials - von hermeneutischen Methoden wie der Objektiven Hermeneutik über narrationsanalytische Verfahren bis zur Grounded Theory. Hier geht es neben der theoretischen Auseinandersetzung mit den Methoden auch um mögliche Formen der Generalisierung qualitativer Befunde. In Projektgruppen durchlaufen die Studierenden alle Phasen der Planung und Durchführung eines qualitativen Forschungsprojektes. Im Sommersemester werden zunächst eine Fragestellung und ein Studiendesign entwickelt und die Erhebung durchgeführt. Im Wintersemester folgt die Analyse der eigenen Daten. Ziel der Veranstaltung ist es, den TeilnehmerInnen die Forschungslogik rekonstruktiver Sozialforschung nahe zu bringen und sie in die Lage zu versetzen, zu beurteilen, für welche Forschungsfragen qualitative Verfahren geeignet sind und welche Erhebungs- und Auswertungsformen sich für bestimmte Fragestellungen in besonderer Form eignen. Außerdem sollen sie erste Erfahrungen mit der Durchführung offener Erhebungen sowie ihrer Auswertung sammeln und dabei für Fehlerquellen und Erfolgsbedingungen sensibilisiert werden. Institut für Soziologie Universität Hannover SoSe 2016 Jukschat Nadine