Seminar Die Angst vor dem Text wächst Kann man Textverstehen und Textgestaltung lehren Grundstudium 3.1

Die Angst vor dem Text ...wächst – Kann man Textverstehen und Textgestaltung lehren? Es gibt im Deutschunterricht tatsächlich ein Phänomen, das man als Angst vor dem Text bezeichnen könnte. Diese Angst lässt sich gleichermaßen beobachten auf Seiten des Textrezipienten wie auf Seiten des Textproduzenten. Die Angst des Textrezipienten äußert sich darin, dass der Text ihm als etwas Unheimliches, Überkomplexes erscheint, dass seine Auffassungsgabe überfordern wird. Auch Deutschlehrern geht es so. Sie beschließen dann, im Deutschunterricht über die Inhalte des Textes diskutieren zu lassen. Hier kann jeder beliebig assoziierte Gedanken mit der im Text angesprochenen Thematik verknüpfen, ohne dass man zu einem genauen Lesen (close reading) gezwungen wäre. Die Angst des Textproduzenten lässt sich (auch in der Selbstbeobachtung) festmachen an Formulierungsblockaden, die sich oftmals in den sinnlosen Schreibtischumrundungen verschiedener Nebentätigkeiten äußern, die erledigt sein wollen, ehe man sich an den Schreibtisch setzt, um den ersten Satz auszuformulieren. Die beiden Fällen scheint sich die Angst vor dem Text aus dem Glauben zu begründen, dass Textrezeption und Textproduktion, wenn sie gelingen sollen, an hohe Intuition und absolute Begabung gebunden wären, also weder lehr- noch lernbar wären. In dieser Lehrveranstaltung sollen kognitive Werkzeuge für die Textrezeption und die Textproduktion vorgestellt und erprobt werden. Auf diese Weise können Perspektiven für einen Deutschunterricht nach PISA eröffnet werden. FB 02 Institut für Germanistik Uni Kassel WS 2007/2008 Dr. Müller Christoph