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Uni-Dortmund
14. März 2017

Seminar Forschungspraxis

Die LV Forschungspraxis soll einen Einblick in laufende Forschungsprojekte ermöglichen, um damit (1) Forschungskompetenzen zu erweitern, die bspw. auch für die Anfertigung der Amsterarbeit relevant sind und (2) über Forschung als potentielles Berufsfeld zu reflektieren. Wir werden regelmäßig als Gruppe...

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Die LV Forschungspraxis soll einen Einblick in laufende Forschungsprojekte ermöglichen, um damit (1) Forschungskompetenzen zu erweitern, die bspw. auch für die Anfertigung der Amsterarbeit relevant sind und (2) über Forschung als potentielles Berufsfeld zu reflektieren. Wir werden regelmäßig als Gruppe zusammentreffen, um über Prinzipien, Vorgehgensweisen, individuelle Karriereplanung usw. zu reflektieren. Parallel dazu werden Studierende in einzelne Forschungsprojekte involviert, in denen sie auch konkrete Arbeitsaufträge erhalten. Die dort gesammelten Erfahrungen und Fragen werden wiederum in der Gesamtgruppe diskutiert. Dieses Semester bieten wir vier Forshcungsthemen zur Vertiefung an: 1) Gestenentwicklung: Eine längsschnittliche EXperimentalstudie mit Kindern zwischen 12 und 30 Monaten (in Zusammenarbeit mit Carina Lüke u.a.) 2) Mustismus und Mehrsprachigkeit: Eine längschnittliche Befragungsstudie für Betroffene und LehrerInnen (in Zusammenarbeit mit Anja Starke u.a.) 3) Mathematik und Sprache (in Zusammenarbeit mit Dr. Anja Schröder u.a.) 4) Gesundheitskommunikation (in Zusammenarbeit mit Jun.-Prof. Dr. Matthias Hastall und Vertr.-Prof. Dr. Lena Lämmle) Die Aufteilung auf die vier Gruppen erfolgt in der LV. Voraussetzung für eine erfolgreiche Teilnahme ist die aktive Teilnahme im Seminar sowie die aktive Mitarbeit in dem jeweiligen Forschungsprojekt. Darauf aufbauend wird ein Exposé für eine Qualifikationsarbeit erarbeitet, das auch für die Masterarbeit genutzt werden könnte. Dieses Expose in der Struktur gemeinsam erarbeitet, dann jedoch individuell und themenspezifisch umgesetzt. Technische Universität Dortmund WiSe 2013/14 Univ.-Prof. Dr. Ritterfeld Ute