Seminar Fruchtbare und entspannte Begegnung der zukünftigen Lehrer mit türkischen moslemischen Schülern durch interkulturellen Kompetenzerwerb Kültürlerarasi Uzluk Kazanarak Gelecekteki Ögretmenlerin Türk Müslüman Ögrencileriyle Daha Verýmli

KÜLTÜRLERARASI UZLUK KAZANARAK, (GELECEKTEKI) ÖGRETMENLERIN TÜRK / MÜSLÜMAN ÖGRENCILERIYLE DAHA VERIMLI VE DAHA AZ GERILIMLI BIR BICIMDE BIRARAYA GELEBILME VE CALISABILME BECERISI... Sehr verwundert über die deutsche Bildungspolitik fragen sich viele türkische und deutsche Studenten immer wieder: - Wenn das ‚Türken- bzw. Muslime in Deutschland Thema' in Politik und Gesellschaft unter allen anderen ‚Minoritäten Themen' den ersten Platz einnimmt, warum in den Schulen und Hochschulen zu diesem Themenkomplex ein solch' geringfügiges Angebot besteht? In dieser Veranstaltung wird versucht, durch Auseinandersetzung und Diskussion ausgewählter Themen das von solchen Studenten kritisierte Defizit, (-Wir fühlen uns deswegen oft vor den türkischen Schülern in der Klasse sehr unsicher!-) auszugleichen. (Referats-) Themen sind unter anderem: Interkultureller, bilingualer bzw. bikultureller Unterricht / Türkische Schüler und das deutsche Bildungssystem / Türkische und deutsche familiäre Sozialisationsmuster / Türkische, muslimische Frauen und Kopftuchdebatten / Türkisches und deutsches (moslemisches und christliches) Männerbild im Vergleich / Religion und Kultur (Islam und Christentum im Vergleich) / Integration und Assimilation der Türken in der BRD / Die Wirkungen der EU-Beitrittsdebatten auf die türkischen Schüler / Ursachen gegenseitiger Vorurteile / Mediale Beeinflussung des stereotypischen Türkenbildes bzw. Deutschenbildes / Diskriminierung der Türken in Deutschland / Ausländerfeindlichkeit und deren Folgen für die Türken in der BRD usw. ... Die Auseinandersetzung mit solchen Themen und das zunehmend persönliche Bewusstwerden sollten das breite Spektrum von Spannungen und Missverständnissen besser erkennen lassen und pädagogische sowie didaktische Folgerungen für die schulische Praxis ermöglichen. Dieses bringt unweigerlich auch eine Auseinandersetzung mit und Reflexion der Werte und Normen der eigenen persönlichen Entwicklung als (zukünftige) Lehrer mit sich, wofür von den Seminarteilnehmern eine hohe Bereitschaft erwartet wird... FB 01 Institut für Erziehungswissenschaft Für die Modulprüfung des -zweisemestrigen Verbundmoduls- sind kontinuierliche, aktive (auch schriftliche Übungen) Mitarbeit sowie die schriftliche Ausarbeitung eines Referats (ca. 10 - 15 Seiten) mit eigener Reflexion zum Thema zu erbringen. Uni Kassel WS 2009/2010 Kernstudium Kernstudium Uzerli Hüseyin