Seminar SE TEWA

*Textanalyse -- Essaytraining -- Wissenschaftliches Arbeiten (TEWA)* Anhand ausgewählter kurzer, aber gleichermaßen argumentativ dichter Textpassagen aus klassischen Werken der Philosophie widmet sich diese Methodenveranstaltung explizit dem Einüben und Verbessern grundständiger Fertigkeiten, die für ein erfolgreiches und fruchtbares Philosophiestudium erforderlich sind. Im Besonderen sind dies:** *Textanalyse:* Philosophische Texte als Seminar-, Diskussions- und wissenschaftliche Referenzgrundlage sollten weder wie ein Roman noch wie eine Tageszeitung gelesen werden. Die Inhalte sind weder identisch mit denen im Text enthaltenen philosophiehistorischen Fakten noch mit enzyklopädischen Informationen über erwähnte systematische Positionen. Wer sich damit bescheidet, mag ein Wissen über philosophierelevante Punkte besitzen -- verfügt damit aber noch nicht über die Fähigkeit, selbständig zu philosophieren. Letzteres auf der Grundlage bodenständiger historischer Kenntnisse und unter Berücksichtigung der je aktuellen Standards zu erlernen, sollte das zentrale Ziel eines jeden Philosophiestudiums sein. Um eben dies sicherzustellen, ist es erforderlich, dass die zugrunde gelegten Texte im Hinblick auf die systematischen Fragestellungen bearbeitet werden. Das bedeutet im Besonderen, dass die Texte mit Bezug auf eine philosophisch relevante Fragestellung analysiert und kritisch diskutiert werden. Dazu gehört unter anderem die Herausarbeitung der zentralen Argumente, deren argumentativ adäquate Einbettung in die entsprechende philosophische Diskussion sowie die weiterführende Stützung bzw. Entkräftung der Argumente. Dies wird an ausgewählten Texten exemplarisch vorgeführt und schließlich auch geübt. *Essaytraining:* Neben der mündlichen Diskussion bildet die schriftliche Auseinandersetzung mit philosophischen Argumenten eine weitere Kompetenz, die im Rahmen des Philosophiestudiums vermittelt werden soll. Dies ist nicht einfach als eine -Abbildung- mündlicher Diskussionsbeiträge auf das Papier zu verstehen. Im Unterschied zur mündlichen Diskussion muss der Autor einer philosophischen Schrift unter anderem stets an den potentiellen Leser denken, der im Unterschied zum unmittelbaren Diskussionspartner nicht die Möglichkeit zur klärenden Nachfrage hat. Dies ist nur ein Aspekt, weshalb das Verfassen von philosophischen Arbeiten durchaus verschieden ist vom Teilnehmen an einer philosophischen Diskussion. Studierende sollten daher bereits früh im Studium damit beginnen, selbständig philosophische Texte zu verfassen. Mittels der bereits eingeübten Fähigkeiten in der Textanalyse werden innerhalb von TEWA anhand vorgegebener Textauszüge und korrespondierender Fragen Kurzessays erstellt, diskutiert und schließlich auch von Seiten der Studierenden wechselseitig korrigiert. *Wissenschaftliches Arbeiten:* Sowohl die Textanalyse als auch das Verfassen von Essays können nicht in beliebiger Weise erfolgen, sondern sollten ausgewiesenen wissenschaftlichen Standards genügen. Dies beginnt bei der Wahl der terminologischen Mittel für die mündlichen und schriftlichen Beiträge, setzt sich fort über die Darstellung von Argumenten und Argumentationsketten und mündet schließlich nicht zuletzt in der zulässigen Verwendung von Quellen und deren Ausweisung. Durch unsere Textanalysen und Kurzessays werden Formen des wissenschaftlichen Arbeitens andemonstriert und eingeübt. Thomas Nagel: /Was bedeutet das alles?/ Reclam 1990 Jay Rosenberg: / Philosophieren. Ein Handbuch für Anfänger/ Klostermann 1986 Philosophie Universität Duisburg-Essen SS 2010 Panteos Athena