Seminar Texte schreiben zu Bilderbüchern

Jeder weiß, dass Lehrer immer verlangen, dass man sich überlegen soll, wie das Buch ausgeht, das man gerade liest. Ungefähr bei der Hälfte muss man aufschreiben, wie man sich das Ende vorstellt. Das lernen sie auf der Uni. Alle Lehrer, die ich je hatte, waren davon besessen. (aus: Jenks, Emily (2012): Der unsichtbare Wink und das Eiskeksduell. Hamburg: Carlsen, S. 141.)   Durch den Umgang mit Bilderbüchern können Kinder Erfahrungen mit Formen der Literarizität machen. Aber so, wie bei Emiliy Jenkins dargestellt? Oft gestaltet sich das Schreiben zu Texten und Vorgaben in der Schule so, wie es in der Kinderliteratur selbst schon beschrieben ist. Aber wie kann das Schreiben eigener Texte zu Bilderbüchern eine Möglichkeit zur Initiierung literarischer Lernprozesse bieten und zur Entwicklung literarischer Kompetenzen beitragen?   Im Seminar soll ein Konzept des Schreibens zu Vorgaben besonders in den Blick genommen werden, bei dem Intertextualität eine entscheidende Rolle spielt. Die literaturwissenschaftliche Kategorie der Intertextualität wird dazu entfaltet und in ihrer Funktion für literarisch-ästhetisches Lernen genauer beleuchtet. Anschließend sollen auch für verschiedene Jahrgangsstufen geeignete Schreibanlässe thematisiert werden. Eine wichtige Voraussetzung dafür wird die Analyse von Bilderbüchern sein. Außerdem sollen der Schreibprozess und das Schreibprodukt Text näher betrachtet werden. Der Blick wird auf die beim Schreiben stattfindenden Lernprozesse und die Entwicklung von Schreibkompetenz gerichtet.   Arbeitsformen: plenar und in Gruppen Dehn, Mechthild/Merklinger, Daniela/Schüler, Lis (2011): Texte und Kontexte. Schreiben als kulturelle Tätigkeit in der Grundschule. Seelze: Klett, Kallmeyer. Merklinger, Daniela (2014): Texte schreiben. Zum Gebrauch von Textmustern herausfordern. In: Grundschule Deutsch, H. 43, S. 4-7. Bemerkung LitDid, SprDid     +++ NEUES EINWAHLVERFAHREN+++ Bitte beachten Sie das neue PRIOS-Einwahlverfahren. Wenn Sie mehrere Seminare aus einem Modul wählen sollten, nutzen Sie bitte die Phase vom 5.10-11.10., um sich von denjenigen Seminaren abzuwählen, für die Sie zwar zugelassen wurden, sie aber nicht besuchen möchten. Dies ermöglicht eine zweite, automatisierte Nachrückerrunde. Eine Teilnahme am Seminar ist ohne die Anmeldung über das PRIOS-Verfahren nicht mehr möglich. Genauere Informationen finden Sie im Vorlesungsverzeichnis unter: FB 02 Geistes- und Kulturwissenschaften/Germanistik FB 02 Institut für Germanistik Uni Kassel WiSe 2015/16 Lehrveranstaltungspool FB 02 Strozyk Kristina