Seminar Theologisch sprechen nicht reden wie geht das im Religionsunterricht

Theologische Rede von Lehrenden und Lernenden – ins Wort gesprochen oder als Text geschrieben – in der alltäglichen, heterogenen Lerngruppensituation der Gegenwart des Religionsunterrichts ist nicht ‚barrierefrei‘ für das Verstehen der Lernenden. Verstehensbarrieren durch Befragen und Erläuterungen zu überwinden, scheint in der Praxis des Religionsunterrichts immer weniger zu gelingen: Häufig fehlt es an Fragekompetenz bei den Lernenden und auch Erläuterungen der Lehrenden machen Voraussetzungen, die vielen Lernenden nicht zur Verfügung stehen. In der Konsequenz wird der Aufbau eines wirklichen Verstehensprozesses – Fremd- und Selbstverstehen – im Religionsunterricht behindert. Eine Lösungsmöglichkeit könnte darin bestehen, bei einer ‚Einbruchstelle‘ im Verstehen der Lernenden unterrichtlich stehen zu bleiben und in ein Unterrichtsgespräch einzusteigen, welches grundlegende Begriffe oder Konzepte der theologischen Tradition ins Gespräch bringt. In einem Unterrichtsgespräch dieser Art käme es für das Gelingen entscheidend darauf an, sich in einer dialogischen Haltung auf den jeweiligen Verstehenshorizont der Beteiligten einzulassen. Im Seminar wird zunächst an theoretischen Grundlagentexten einer dialogischen Religionspädagogik gearbeitet. Sodann werden Transskripte unterrichtlichen Dialogisierens analysiert und kriteriengeleitet bewertet. Die Anforderung für den Leistungsnachweis besteht in der plausiblen Konstruktion einer dialogischen Situation zu einem Grundlagenthema des Religionsunterrichts. Ziel der Veranstaltung ist es, die -Fallstricke- eines einfachen theologischen Redens bewusst wahrzunehmen und als Chance für die Eröffnung eines theologischen Sprechens miteinander unterrichtlich nutzen zu können. Das Seminar zielt darauf ab, dass die Teilnehmenden in die Lage versetzt werden, ihre theologischen Fachkompetenzen situationsangemessen, flexibel und verständlich in einen dialogischen Prozess mit allen Lernenden und Lehrenden einbringen zu können. Die Literatur wird in der 1. Seminarsitzung bekannt gegeben. Bemerkung alte MPO: L2/M28; L3/M41; L4/M47 neue MPO: M15 (L2, L3, L4); M13 (L3) Die je nach Studiengang und Modul unterschiedlichen Teilnahmevoraussetzungen, Organi-sationsformen, studentischen Arbeitsstunden, Kompetenzziele, Prüfungsleistungen und Anzahl der Credits sind den jeweiligen studiengangbezogenen Studien- und Prüfungsordnungen zu entnehmen. FB 02 Institut für Katholische Theologie Uni Kassel SoSe 2012 Kat.Religion Kat. Religion NF Späte Gregor