Seminar Übung Schulorientiertes Experimentieren II

VORKENNTNISSE: • Physik-Grundlagenkurs, • Anfängerpraktikum, • Schulorientiertes Experimentieren I INHALTE: • Planung, Durchführung, Auswertung und Vorführung von physikalischen Experimenten unter besonderer Berücksichtigung des späteren Tätigkeitsfeldes in der Schule. Die Praxisnähe dieser Veranstaltung wird durch einen Physikfachleiter aus der zweiten Ausbildungsphase gewährleistet. ZIELE: • den Aufbau von Versuchen selbstständig nach überwiegend eigenen Vorstellungen planen und ihn mit handelsüblichen Schulexperimentiergeräten oder mit Gebrauchsmaterialien durchführen können, • die technische Bedienung von typischen Schulgeräten erlernen und komplizierte Versuchsanordnungen stufenweise entwickeln und darstellen können, • typische Schulbücher und Lehrpläne zur Planung von Experimenten, Gedankengängen und Demonstration physikalischer Phänomene heranziehen können, • Experimente für Schülerinnen und Schüler verschiedener Altersgruppen entwerfen, diese zu Aufbau und Durchführung dieser Versuche anleiten können und Lernprozesse durch Experimente vermitteln können (z.B. Hypothese, Modell, Experiment, Theorie-Erkenntnis-Zyklen), • den didaktischen Wert von Experimenten für die Lernziele des Faches Physik abschätzen können. Die Studierenden sollen die folgenden Fähigkeiten erwerben: • unter besonderer Berücksichtigung des späteren Tätigkeitsfeldes in der Schule und der damit verbundenen Bedingungen physikalisch zu experimentieren, • Demonstrationsexperimente angemessen und didaktisch optimiert zu präsentieren, • unterstützende Medien (Präsentationen, Overheadfolien, Tafelanschriebe, Arbeitsblätter, …) zu erstellen, • aus komplexen Vorgängen physikalische Phänomene zu isolieren und diese gezielt zu untersuchen, • mit Schulgeräten geschickt und souverän umzugehen, • mögliche Unfallgefahren zu erkennen und zu beseitigen und Schülerinnen und Schüler durch eigenes vorbildliches Verhalten zu umsichtigem Experimentieren anzuleiten, • Lehrpläne für den Physikunterricht umzusetzen. LITERATUR: • Lehrbücher der Physik für Schule und Hochschule (vgl. Grundlagenkurse) • Versuchsliteratur der Lehrmittelfirmen (wird zur Verfügung gestellt) Bemerkung (6. FS WP) LHRGe, (7. FS PV) LGyGe, LBK Physik Universität Duisburg-Essen SS 2009 Berger Reinhard