Technische Phänomene im Sachunterricht untersuchen und verstehen

Technische Phänome begegnen uns in unserem Alltag in vielen Zusammenhängen: Bei der Nutzung von Geräten im Haushalt, zur Unterstützung unserer Mobilität auf dem Weg zur Arbeit oder auch um unseren Hobbies in der Freizeit nachzugehen. Oftmals hinterfragen wier diese Phänomene nicht (mehr) oder untersuchen sie, um ihre Funktionsweise zu verstehen. Meist erfolgt eine Auseinandersetzung erst, wenn Technik an dieser Stelle versagt. Die Bedeutung technischer Phänomene wird auch dann deutlich, wenn wir sie bewusst einmal versuchen, aus unserem Alltag auszuschließen: Handy, Internet, … Sind wir dann noch Teil der Gesellschaft, können wir dann noch aktiv teilnehmen? Vor dem Hintergrund dieser Überlegungen ist es Gegenstand dieses Seminars, aktuelle technische Fragestellungen gemeinsam mit DozentInnen aus der Fakultät Maschinenbau für Schülerinnen und Schüler didaktisch aufbereitet werden. Die Zusammenarbeit von DozentInnen des Sachunterrichts und Maschinenbaus soll es Ihnen ermöglichen, sich aktuelle technische Phänomene sachlich angemessen zu erarbeiten. In einem zweiten Schritt erarbeiten Sie sich unterschiedliche didaktische Konzepte zum Umgang mit technischen Fragestellungen, um dann die fachlichen Kenntnisse didaktisch aufarbeiten zu können. Das Seminar gliedert sich in zwei Teile: Zum einen steht der Erwerb der fachlichen und didaktischen Kenntinsse im Vordergrund, die Sie sich im Rahmen von drei Blockveranstaltungen in den Räumlichkeiten des Forschungs- und Produktionszentrums Hannover mit den MitarbeiterInnen des Maschinenbaus sowie des Sachunterrichts an originalen Gegenständen erarbeiten. In einem zweiten Teil erproben Sie Ihr entwickeltes Lernmodul mit Schülerinnen und Schülern. Bitte beachten Sie die Blocktermine. Die Veranstaltung ist auf 27 Teilnehmer begrenzt. Anmeldung über Stud-IP. Aus dem gesamten Modul C müssen insgesamt 2 Veranstaltungen belegt werden. Sonderpädagogik, B. A. Sonderpädagogik C.2, Wahlpflichtveranstaltung. Universität Hannover WiSe 2015/16 Prof. Dr. Schomaker Claudia