Vorlesungen & Seminare

Seit den 90er Jahren des vorigen Jahrhunderts hat sich in der Fremdsprachendidaktik eine Entwicklung von der kommunikativen Sprachkompetenz hin zu einer interkulturellen Handlungskompetenz der Lernenden vollzogen. Diese Entwicklung spiegelt sich in den neuen Lehrplänen wider (s. Lehrplan Spanisch Sek. I...

Seminar: Sprachliches und interkulturelles Lernen (Kompaktseminar: 31.07. - 02.08.2012) Das Thema „Umgang mit sprachlicher und kultureller Vielfalt

Das Thema „Umgang mit sprachlicher und kultureller Vielfalt

Die Teilnehmerinnen sollen sich mit der Theorie zum Entdeckenden Lernen auseinandersetzen und sich im Rahmen des Seminars auf einen solchen Lernprozess einlassen. Zudem soll der Besuch einer Grundschulklasse im Hinblick auf entdeckende Lehr- und Lernprozesse kritisch reflektiert werden. Die verbindliche...

Das Studienjahr 2015/16 steht im Institut für Katholische Theologie unter dem Thema Vorbilder. Häufig begegnen wir biblischen Gestalten unter diesem Vorzeichen: Sie sollen Vorbilder sein, Figuren, an denen wir uns orientieren und unser Leben ausrichten können. Dabei sind viele biblische...

Mit dem Konzept des literarischen Lernens verbinden sich Überlegungen und Ansätze, die die Entwicklung der Literaturdidaktik der letzten Jahrzehnte geprägt haben. Mit der Problematisierung der klassischen Interpretation und der dominanten Ausrichtung auf die kognitive Seite des Lernens wurde immer mehr...

Neben der Vorlesung werden wöchentliche Übungen (in Gruppen, zweistündig) angeboten. Die ersten Übungen finden in der zweiten Semesterwoche statt. Bitte melden Sie sich über das LSF zu einer Übung an. - Die Kursbetreuung findet über einen Moodlekursraum statt. - Die...

Diese Veranstaltung steht Studierenden im Hauptstudium offen. Die Übung richtet sich vorrangig an Studierende, die die vierwöchige Theorie-Praxis-Phase absolvieren! Der inhaltliche Fokus der Veranstaltung liegt auf der Planung von Unterrichtsprojekten zum Thema „Methodenkompetenz

Was treibt uns an, nach Glück zu suchen? Was ist Glück? Eine Sehnsucht, eine Idee, ein Gefühl, eine Tugend, eine Bereicherung der Seele, eine Philosophie? Ist Glück eine fundamentale Sehnsucht des Menschen, eine zentrale Antriebskraft menschlichen Lebens, ein Zustand des...

Studying digitally - tools for organization and learning Dozent/in: Mirco Pietsch, Bildungswissenschaftler Inhalt: Technische Helferlein begleiten Studierende ganz selbstverständlich durch den Alltag. Über die Nutzung des Smartphones als „digitales Schweizer Taschenmesser

Zentral für unsere Diskussion ist die didaktische Grammatik im Kontext lernpsychologischer Erkenntnisse und aktueller methodisch-didaktischer Prinzipien und Ansätze (u.a. Focus on Form, SOS-Strategie, Automatisierung). Anhand von Videodokumentationen zu konkreten grammatischen Schwerpunkten (Konjunktiv II, Präpositionen, Nebensätze etc.) erhalten die Studierenden Einblicke...

Schon 2007 stellte uns der cubanische Wissenschaftler Raúl Fornet-Betancourt die kritische Frage: Ist die Nachhaltigkeit eine interkulturell nachhaltige Perspektive? Sie soll der Ausgangspunkt für dieses Seminar sein, das sich an einem methodisch-didaktischen generativen Dreieck aus eigenem Vorwissen und Vorerfahrungen, theoretischer...

Seitdem die Didaktik die Ausbildung von Geschichtsbildern auch empirisch untersucht, zeichnet sich ab, dass die schulische Geschichtsvermittlung vielfach weniger verfängt, als die Bildungsschaffenden im staatlichen Auftrag dies hoffen. Während als Folge hieraus die Wirkung der Medien verstärkt untersucht wurde, wird...

Die Veranstaltung Lernen und Lehren: Unterrichtsvorbereitung und -durchführung ist die Kernveranstaltung zum Unterrichtspraktikum für den Bereich DaFZ. Im Rahmen dieses Seminars werden die Grundlagenkompetenzen im Hinblick auf die systematische Beobachtung, Planung, Durchführung und Analyse für die Unterrichtspraxis erworben. Diese Kernveranstaltung...

Soziale Medien, wie Facebook, Twitter, Skype oder Google+, gehören heute zum Alltag vieler Studierender. Dabei ist nur den Wenigsten wirklich bewusst, dass diese nicht nur unterhaltenden Charakter haben, sondern ein ganz neues Potenzial entfalten, wenn Sie gezielt zur Unterstützung von...

Die deutschen Modalpartikeln stellen einen intensiv bearbeiteten Forschungs- und Unterrichtsgegenstand dar. Doch trotz des seit den 70er Jahren bestehenden starken Forschungsinteresses sind grundlegende Fragen ungeklärt. So gibt nach wie vor keine umfassende, einheitliche Theorie der Modalpartikeln. Im Hinblick auf ihre...

Die Inhalte sind im Modulhandbuch beschrieben. Sie gehören zu den Gegenständen der Modulabschlussprüfung. Dabei können auch solche Inhalte geprüft werden, die ausschließlich mündlich behandelt wurden. Die Schwerpunkte in den einzelnen Seminargruppen werden jeweils in der 1. Sitzung erläutert. Organisatorische Hinweise:...

Ein reflektierter Einsatz Digitaler Technologien im Unterricht zählt zu den wichtigsten Herausforderungen einer zeitgemäßen wissenschaftlichen Mathematikdidaktik. Die aktuelle Diskussion reicht von der Befürchtung, dass der Einsatz von digitalen Medien dem Sinn von Schule und Unterricht zuwiderläuft, indem er eigenes Denken...

Informationen zum Seminar: Erinnerung an Demokratie ein vernachlässigter Zweig des historisch politischen Lernens - im Studiengang Geschichte an der Universität Hannover.

Beschreibung des Seminars: Forschendes und experimentelles Lernen und Klimaschutz in der Grundschule - im Fachbereich Gesellschaftswissenschaften an der Universität Kassel.

Beschreibung des Seminars: Religionspädgogik: Aktives und selbstgesteuertes Lernen im evangelischen Religionsunterricht an beruflichen Schulen im Studiengang Evangelische Theologie an der Universität Kassel.

BEschreibung des Seminars: Forschungswerkstatt Körper lesen lernen - im Studiengang Soziologie an der Technischen Universität Dortmund.

Beschreibung der Vorlesung: Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens - im Fach Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen.

Beschreibung der Blockveranstaltung: Portfolios im Religionsunterricht als Möglichkeit nachhaltigen Lernens - im Studiengang Evangelische Theologie an der Universität Kassel.

Informationen zum Seminar Erwerb Diagnostik und Förderung der Erzählfähigkeit im Förderschwerpunkt Lernen - an der Technischen Universität Dortmund.

Beschreibung des Seminars: Die Qual der Wahl mit biblischen Texten lehren an biblischen Texten lernen - im Studiengang Evangelische Theologie an der Universität Siegen.

Beschreibung des Seminars Kooperatives Lernen - im Studiengang Erziehungswissenschaft an der Universität Siegen.

Informationen zum Seminar: Konzepte sozialen Lernens - im Lehramtstudium an der Universität München.

Beschreibung des Seminars: Literaturdidaktisch denken lernen mit Lessings Fabeln - im Studiengang Germanistik an der Universität Siegen.

Informationen zum Seminar Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens im Studiengang Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen.

Beschreibung des Seminars: Vertiefung Entwicklung Lernen Instruktionen - an der Universität München.

Beschreibung des Seminars: Lernen und Lehren Unterrichtsvorbereitung und durchführung - im Studiengang Germanistik, Fach Deutsch als Fremdsprache, an der Universität Kassel.

Bechreibung des Seminars: Mobiles Lernen mit Tablets im Sprachunterricht - im Studiengang Germanistik an der Universität Kassel.

Informationen zum Seminar: Aspekte des Lehrens und Lernens Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung - im Studiengang Germanistik an der Universität Kassel.

Beschreibung des Seminars: Forschendes Lernen im Förderschwerpunkt Lernen: Anleitung zum wissenschaftlichen Arbeiten bei der Erstellung der Bachelor Arbeit - Studiengangübergreidend an der Technischen Universität Dortmund.

Zusammenfassung der Inhalte der Veranstaltung: Kleider machen Leute: Eine Modegeschichte des Mittelalters und der Frühen Neuzeit - an der Uni-Siegen.

Was das Gedicht alles kann - Beschreibung der Veranstaltung an der Universität Siegen.

Beschreibung der Übung: Geschichtsunterricht im Verbundfach Gesellschaftslehre Sprachlichkeit und fachliches Lernen - im Studiengang Master of Education an der Universität Duisburg-Essen.

Beschreibung des Kompaktseminars: Erlernen und Verbessern der grundlegenden Leistungsmerkmale im Wellenreiten Vom eigenen Lernen zur Vermittlungsfähigkeit im Schulsport - an der Universität Kassel.

Beschreibung des Projektseminars Projekt K: Kinder begleiten und verstehen lernen - im Studiengang Erziehungswissenschaft bzw. Lehramt an der Universität Kassel.

Informationen zum Blockseminar: Ethisch verantwortlich handeln lernen im ev Religionsunterricht an beruflichen Schulen - im Studieangang Evangelische Theologie an der Universität Kassel.

Beschreibung des Seminars: Aktuelle Perspektiven der Kultur und Stadtgeographie als Impuls für interkulturelles Lernen - an der Universität Kassel.

Beschreibung des Seminars: Forschendes Lernen Sozialer Status im Kontext gemeinsamen Lernens - im Studiengang Pädagogik an der Universität Dortmund.

Beschreibung des Lehrforschungsprojekts: Kooperatives Lernen sichtbar machen - im Studiengang Erziehungswissenschaft an der Universität Kassel.

Informationen zum Seminar: Vom Grüffelo und anderen fantastischen Geschichten: Literarisches Lernen in der Grundschule im Studiengang Germanistik an der Universität Kassel.

Beschreibung der Veranstaltung: Aspekte einer neuen Lernkultur: wie individuelles und selbstständiges Lernen gelingen kann - im Studiengang Erziehungswissenschaften an der Universität Kassel.

Beschreibung der Veranstaltung: Schraip wi du schprichsd Vorläuferfähigkeiten und der Einstieg in den Schriftspracherwerb im Förderschwerpunkt Lernen an der Technische Universität Dortmund.

Beschreibung der Veranstaltung: Lernen im Kontext Außerschulische Lernorte in Theorie und Praxis an der Universität Hannover.

Informationen zur Veranstaltung: Lernen mit Medien im Bereich Schule - im Studiengang Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen.

Beschreibung der Veranstaltung: Modelle des Lehrens und Lernens im Umgang mit Literatur im Studiengang Germanistik an der Universität Kassel.